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ESPACIO POR DEFINIR

Categoría: TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

22 Marzo 2006

TEORÍAS DE LA COMUNICACIÓN

Para realizar el análisis de las teorías de la comunicación seguiré el criterio de clasificación propuesto por el profesor.
Dentro del campo de las teorías culturales analizaré a Bill Chadwik,Bob Craig, Robert M. Seiler y la Universidad de Twente.
En el ámbito de las teorías relacionales o interpersonales nombro a Chadwick de nuevo y a Em Grifin.
Recojo como teorías grupales y como organizacionales:Karl Weich on Organizing y Groupthink(según Chandwick)y Functional Perspective on Group Decision Making of Randy Hirokawa and Dennis Gouran y Cultural Approach to Organizations of Clifford Geertz & Michael Pacanowsky(según Em Grifin).
En cuanto a las teorías de la comunicación de masas, siguiendo la propuesta de Craig, recojo las teorías de James Carey, George Gerbner, Stuart Hall y Marshall McLuhan.
También resulta interesante la mención de la comunicación intrapersonal.

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20 Marzo 2006

Teorías Cultirales-Bill Chadwick

Recoge como teoría intercultural Face Negotiation de Goffman y de Brown and Levinson.
Goffman definió el concepto de “face” en conjunción con como actúa la gente en su vida dieria. Asegura que todos se preocopan por como les ven los demás, es decir, actuamos socialmente, esforzándonos por mantener la identoidad que hemos creado para que otros vean; dicha identidad o auto-imagen pública es lo que proyectamos cuando interactuamos socialmente.La interacción social es una combianación de “line” (lo que una persona dice o hace durante interacción , mosrtando como esa persona entiende la situación y analiza a los que interactúan) y “face” o trabajo facial
Brown y Levinson recogen el concepto de “face” para explicar el concpeto de educación, que para ellos es universal, pues surge de la combinación de la cara positiva (deseo de gustar, ser apreciado, aprobado…) y de la cara negativa (deseo de no ser coaccionado, abusado por otros,molestado…).La educación positiva trata aspectos positivos del “face” , demostrando una preocupación prosocial por la otra cara; la educación negativacomprende aspectos negativos, a menudo reconociendo que la otra cara está amenazada

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20 Marzo 2006

Teorías culturales-Robert M. Seiler.

Robert M. Seiler señala distintas escuelas dentro de la teoría cultural, entre ellas el grupo de los Estudios culturales (uno de los ramas principales de la teoría marxista), cuyos investigadores analizan los medios por los cuales los grupos dominantes de la sociedad imponen sus intereses y su ideología ante los grupos de menor relevancia .

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20 Marzo 2006

teorías culturales-Universidad de Twente

La Universidad de Tewente, sin especificar la orientacion cultural reune teorias sociales y de medios con otras de caracter mas cultural:

Altercasting
Una táctica para persuadir a la gente forzándola en un papel social, de modo que esté inclinada a comportarse según ese papel.

Domesticación
Las casas se consideran como parte de un sistema transaccional de relaciones económicas y sociales dentro de la economía y de la sociedad formales o más objetivas de la esfera pública..

Teoría De la Cultivación
La teoría de la cultivación (designada a veces la hipótesis de la cultivación o el análisis de la cultivación) asegura que la televisión forma conceptos de la realidad social .

Teoria de la dependencia
La teoría de la dependencia propone una relación integral entre las audiencias, los medios y el sistema social más grande. Esta teoría predice que se depende de la información de los medios para resolver ciertas necesidades y para alcanzar ciertas metas.

Gatekeepingregular el flujo de la informacion
Esta teoría se relaciona los medios de comunicación y las organizaciones.

Vacío Del Conocimiento
El vacío del conocimiento puede dar lugar a un vacío creciente entre la gente de un estado socioeconómico más bajo y más alto. Los medios de comunicación pudieron tener el efecto de aumentar la diferencia entre los miembros de clases sociales.

Teoría Media
el medio afecta la opinión.La teoría media se centra más en las características medias en sí mismas que en lo que transporta o cómo se recibe la información. En teoría media, un medio es el ambiente simbólico de cualquier acto comunicativo.

Modelos Mentales
Conociendo los fenomenos en vida de cada día.Los modelos mentales son las representaciones de la realidad que la gente utiliza entender fenómenos específicos

Teoría De la Modernización
Efectos del proceso de la modernización en la comunicación humana

Espiral del silencio
Formación de la opinión pública.La frase "espiral del silencio" se refiere realmente a cómo la gente tiende para seguir siendo silenciosa cuando siente que sus opiniones están en la minoría.

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20 Marzo 2006

Teorías Culturales-Bob Craig

La tradición de la teoría crítica es de las señaladas la más desarrollada y a la que nos llevan más enlaces, va desde marx a través de la Escuela de Franckfurt y de otras líneas del marxismo tardío y del postmarxismo hasta la teorías actuales de la economía política, los estudios críticos culturales, la teoría feminista, y alguna escuelas de pensamiento relacionada con los nuevos movimientos sociales como es hoy la globalización y como fueron es su momento los movimientos de independencia. La comunicación es entendida como reflexión discursiva o crítica; el pensamiento crítico es el modo de pensar - sobre cualquier materia, contenido o problema- con el que el pensador mejora su capacidad de pensamiento tomoando la carga de las estructuras inherentes en el pensamiento e imponiendo estándares intelectuales sobre ellos. Con respecto a la teoria de la argumentecion encontarmos amplias referencias al tema en la página de The International Society for the study of Argumentation (ISSA) , cuyo propósito principal es promover y mejorar el grado y la calidad de la investigación en el campo de la teoría de la argumentación y de su uso; facilitar la cooperación profesional de sus miembros; patrocinar, organizar, o apoyar las reuniones públicas y profesionales en el campo de la argumentación; apoyar o producir las publicaciones relevantes a estos objetivos; y apoyar y cooperar con los individuos y las organizaciones que expresan intereses relacionados.

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20 Marzo 2006

Teorías interpersonales-Chadwick

Podemos diferenciar en este autor dos tipos de teorías: las teorías de sentido y las teorías interpersonales.

TEORIAS DEL SENTIDO

Gerencia coordinada del significado
La gerencia coordinada del significado teoriza la comunicación como proceso que permita que creemos y que manejemos realidad social. Como tal, esta teoría describe cómo nosotros como los comunicadores tienen sentido de nuestro mundo, o crea el significado.

El significado de significados
El primer concepto que la mayoría de los estudiantes aprenden sobre el significado de significados es el triángulo semántico. Esta etiqueta refiere a tres porciones de conexión entre un referent, una referencia, y un símbolo

Signos, Significantes, y significado
La semiótica se refiere a las muestras y a su relación con los objetos y el significado.

Interactionism Simbólico
Interactionism simbólico se basa en tres asunciones:la comunicación ocurre a través de la creación de símbolos significativos compartidos, se reconstruye el uno mismo con la comunicación, y la actividad social llega a ser posible por papel que se toma.

TEORIAS DE COMUNICACION INTERPERSONAL

Teoría De la Atribución
La teoría de la atribución asume que la gente intenta determinar porqué hace lo que hace. Esta búsqueda por una razón detrás del comportamiento permite que la gente atribuya causas al comportamiento.

ConstructivismoEl Constructivismo asume que toda la comunicación es intencional e intenta explicar porqué la gente toma ciertas opciones comunicativas.

Modelo De la Probabilidad De la Elaboración
El modelo de la probabilidad de la elaboración demanda que hay dos modos de persuasión: la trayectoria central y la trayectoria periférica

Teoría Social Del Juicio
El punto dominante de la teoría social del juicio es que el cambio de la actitud (persuasión) es mediado por procesos y efectos críticos.

Teoría Social De la Penetración
La teoría social de la penetración afirma que las relaciones desarrollan la comunicación de las personas de lo superficial hacia los asuntos profundamente personales. Las personas permiten que la gente penetre en “yo” público cuando divulgan la información personal.

Teoría De la Reducción De la Incertidumbre
La teoría de la reducción de la incertidumbre afirma que la gente tiene una necesidad de reducir incertidumbre sobre otras ganando la información sobre ellos

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20 Marzo 2006

Teorías interpersonales-Em Grifin

Em Grifin recoge, entre otras teorías interpersonales, la teoría “Coordinated Management of Meaning” o Gerencia Coordinada del Significado de los Mensajes Interpersonales, con la que amplía y aplica los conceptos asociados al Interaccionismo Simbólico, a la perpectiva interaccional de Paul Watzlawick y también al paradigma de la narrativa de Fishers.Según esta teoría, la persona que conversa co-construye sus propias realidades sociales que forma simultaneamente por los mundos que se crean, dicha teoría se ha formado para intervenir en estos mundos sociales de los agentes.La CMM considera que hay una pluralidad de mundos porque la realidad es construida socialmente; de ello se deduce que una misma situación puede ser interpretada de varios modos, lo que puede conducir a conflictos entre grupos e individuos, por ello es preciso desarrollar técnicas que fomenten la comprensión de otras perspectivas. En todo este proceso, el diálogo ocupa un lugar relevante, se identifica a menudo como la forma más rica de comunicación humana y es una de las claves del entendimiento entre humanos, entendido como un proceso por el cual el individuo se convierte en el “otro”.Los patrones de interacción se articulan en torno a las historias que se vivieron (acciones co-construidas que realizamos con otras personas), las historias contadas (las historias que contamos para dar sentido a lo que hemos vivido) y las narrativas, con capacidad de ser entendidas por la gente aunque no hayan sido contadas ni oídas e incluso que sean desconocidas.La coordinación se produce cuando incluimos las historias que hemos vivido en las de los demás como modo de hacer la vida mejor, esta coordinación no se construye en un conocimiento compartido de la ralidad, pero sí en puntos de posible cooperación.El modelo atómico es una manera de analizar la dimensión narrativa de la vida social para destapar el contexto que presta a las acciones su significado.

Uno mismo Relación
Acto De Discurso
Episodio Cultura

2. El núcleo del modelo es el acto de discurso .
3. el acto de discurso está compuesto por cuatro contextos.
a) Episodio : una rutina comunicativa que tiene límites y reglas claros
b) Relación : el aspecto del acto de discurso que conecta una persona con otra.
c) Uno mismo : el aspecto de un acto de discurso que se refiere a la naturaleza o al carácter de los hablantes
d) Cultura : el aspecto de un acto de discurso que refiere a la tela de los significados y de los valores compartidos que definen el mundo social.

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20 Marzo 2006

Teorías organizacionales-Chadwick-Karl Weick On Organizing

Weick escribió sobre los procesos arientados a organizar así como la estructura orientada a la organización.La comunicación es la clave para el proceso de organización porque es el principal sistema usado en la construcción del pensamiento de las personas cuando se organizan.El proceso de construcción del pensamiento es un intento de las organizacuiones para evitar las equivocaciones, o multiplicar significados,en la información usada.
Cuando la información es usada por los organizadores pasa por distintas fases:representación (cuando ellos definen la situación y pcomienzan el proceso de tratamiento de la información), selección (cuando disminuyen las equivocaciones decidiendo que información escoger y cual eliminar o ignorar o no hacer caso) y retención (cuando se decide que información , y que significado, se retendrá para un uso futuro).
Weick veía la organización como un sistema que coge información equívoca de su entorno, intentando obtener conocimiento de esa información, y usando lo que fue aprendido, en el futuro; como tal, las organizaciones evolucionan cuando obtienen conocimientos fuera de ellos mismos y de su entorno.

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