Bitácora Semana 16 (Noviembre 8 de 2006)

El día de hoy nos reunimos en la Institución Educativa Provenza, con el fin de llevar a cabo la clase correspondiente a la utilización de las Maletas del aula Galileo, sin embargo esto no fue posible, pues que se utilizó el tiempo para el desarrollo del trabajo de investigación del núcleo integrador.

Se arregló el trabajo según las normas Icontec y además se ultimaron detalles en cuanto a las hipótesis, agradecimientos e introducción. De igual manera se elaboró un primer borrador de las conclusiones del trabajo.

Queda pendiente la clase del trabajo con las maletas para el día 10 de noviembre y de esta manera dar por terminada la cátedra de PET.

Le entregué a la profesora Zoraida, las calificaciones correspondientes al período en curso y de igual manera se les entregó a los estudiantes trabajos, portafolios y demás.

ºAprendizaje: Hoy aprendí a seleccionar las prioridades en el momento de generar las conclusiones de un trabajo de investigación.

ºDesaprendizaje: Clarificar la diferencia entre lo que es un agradecimiento y una dedicatoria dentro de un trabajo.

ºAspecto por mejorar: la tolerancia, respeto y cordialidad para hablar dentro de un grupo de trabajo.

Queda pendiente para la última clase de PET el trabajo con las maletas.

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Bitácora Semana 15 (Noviembre 1 de 2006)

El día de hoy, se inició la clase un poco tarde, pues al Prof. Juan Álvarez se le presentó un inconveniente de última hora.

Se inicia la clase diligenciando unos formatos de evaluación de los juegos realizados y además de los ambientes de aprendizaje para tecnología.

Sólo asigne el valor cuantitativo, puesto que los detalles los iba colocando a medida que se iban dando en este blog de trabajo.

Posteriormente, se continúa la clase hablando de los AVA (Ambiente Virtual de Aprendizaje), destacando 4 elementos fundamentales que lo componene:

ºComunicativo: Hace referencia al cómo se va a decir la información, el fondo y la forma.

ºPegagógico: El cómo se va a enseñar teniendo en cuenta un modelo pedagógico.

ºTecnológico: Es la herramienta que facilita la presentación de la información.

ºAdministrativo: Es la organización interna que hace que funcione el AVA.

Posteriormente, continúamos hablando sobre los diferentes niveles de educación:
ºPregrado (5 años)
ºDiplomado (6 meses)
ºEspecialización (18 meses)
ºMaestría (2 años)
ºDoctorado (2 años)
ºPhd (Doctor en filosofía del Doctorado).

Reflexionamos acerca de lo que representa económicamente una formación de este tipo y también estuvimos hablando sobre las categorías o escalafón docente.

Se comentó acerca de una página "wikiuniversidad", la cual ha sacado su primera versión (beta), y es como una biblioteca virtual construída por todos los usuarios.

Seguidamente, hablamos de la forma en cómo estaban estructuradas las páginas de la universidad especificamente en cuanto a los AVA, conociendo desde el menú hasta las tareas y evaluaciones de la modalidad virtual.

ºAprendizajes: Hoy diferencie los términos ambiente (creación de toda la estructura, todo lo que envuelve al curso)y entorno (es más interactivo, por ejemplo los foros). De igual manera conocí más a fondo acerca de los AVA y de los diferentes niveles de formación.

ºDesaprendizaje: En realidad no se si lo desaprendí totalmente, pero creo que me surgen mas dudas en cuanto a lo del proyecto tema.

ºAspectos por mejorar: Considero que las evaluaciones de los juegos y de los ambientes debieron haberse hecho recien terminadas las actividades, puesto que el tiempo pasa y se suelen olvidar detalles, sin embargo ya las había evaluado en el Blog.

Queda pendiente para la próxima y última clase el día miércoles 8 de Noviembre la clase con las maletas y el cierre del semestre.

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Bitácora Semana 14 (Octubre 25 de 2006)

El día de hoy se estuvo realizando en la jornada de la mañana, la primera sesión del trabajo de campo correspondiente a la investigación que estamos realizando durante este semestre.

En vista del trabajo realizado en la jornada de la mañana y de una reunión que tiene el docente Juan Álvarez, el día de hoy no se realizó clase.

Contínúa pendiente por el docente enviar los formatos de evaluación de los juegos por correo electrónico.

Próxima clase: 1 de noviembre de 2006.

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Bitácora Semana 12 (Octubre 11 de 2006)

Durante esta semana de clases, estuvimos realizando dos visitas técnicas en la ciudad de Medellín, el día martes 10 de octubre en la jornada de la mañana, estuvimos en el ICIPC (Instituto Colombiano de Investigación del Plástico y el Caucho) visitando los laboratorios de quimica y de fisica, al igual que un par de laboratorios que se relacionan con los procesos de transformación del plástico.

Sinceramente tenía muchas expectativas con la visita al ICIPC, pues me imagine al menos haber tenido un guía que nos orientara la visita, con Silvio me sentí muy bien y aprendí mucho en cuanto a los proceso químicos. Me llamo mucho la atención el hecho de poder llevar algún tipo de material y que una máquina me diga de que materiales está compuesto y el porcentaje de cada uno. Posteriormente en el laboratorio de Fisica, a pesar de lo mal atendidas me sentí más a gusto, pues los procesos que allí se llevan a cabo no eran ajenos a nuestra formación, el resto de la visita ya fue un poco más superficial y en realidad, esperaba mayor atención y al menos ver funcionar lás máquinas.

En la jornada de la tarde estuvimos visitando las Cerámicas Girona, me gusto mucho está visita pues nos ilustraron el esmaltado, que era un aspecto que me inquietaba muchísimo, pues no tenía ni idea la forma en la que se llevaba a cabo. La atención fue excelente y me gusto mucho poder observar todos los procesos que se llevan a cabo para obtener un objeto en cerámica.

Posteriormente estuvimos participando en el X Encuentro Nacional y III Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación a realizar del 12 al 15 de octubre en la ciudad de Pereira, la cual se convirtió en una experiencia más para mí, en cuanto a la participación en encuentros de este orden, en pocas palabras, un 40% de desorganización, un 20% de atención y un 40% en calidad de ponencias. Faltó la misma organización que falta todos los años en cuanto a los horarios de las ponecias.

ºAprendizajes: Más que aprendizajes, enriquecimiento, aprendizaje significativo, autónomo, trabajo colaborativo, convivencia, tolerancia, muchas cosas al tiempo. El viaje como tal, fue sólo ganancias, en cuanto a lo académico y lo social. Aprendí mucho, adquirimos más experiencia y creo que de alguna manera se aprendió a valorar lo que se tiene, ahhh y también a tolerarnos entre nosotras.

ºDesaprendizajes: Me imagine que el proceso de esmaltado era diferente, no me imagine que se necesitará de tanto trabajo para obtener el producto final. Me gustó mucho el trabajo con moldes.

ºAspectos por mejorar: En ocasiones es necesario sacarle provecho a todo y vivirlo como si fuera la última vez, la última experiencia y no complicarse la vida por malentendidos que no valen la pena.

Próxima sesión octubre 18 de 2006,con el fin de desarrollar los juegos.

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Bitácora Semana 13 (Octubre 18 de 2006)

El día de hoy se llevaron a cabo los juegos de las tres parejas de trabajo.

Se inicio la clase con el juego de Andrea y Lady, el cual se llamaba MIJUTEC, seguía la metodología de un tío rico, con fichas de trabajo correspondientes a materiales, herramientas, objetos y operadores. Tenía varias casillas, cárceles y una salida; de igual manera las fichas de trabajo planteaban actividades, las cuales si eran solucionadas de la forma correcta el jugador obtenía la cantidad de dinero que indicaba la casilla correspondiente.

A pesar de que termine el juego con $2.000= pesos, me gusto mucho el juego, pues además de cumplir con los requisitos propuestos por Juan para su elaboración, era un juego divertido, innovador, dinámico, sistemático y organizado. Se llevo a cabo en muy buenos términos las reglas se entendieron muy bien.

Posteriormente, se continúa con el juego de Jerlys y mío: “Hágase rico con la astucia tecnológica”, tenía planteado unas reglas, lo jugaron todos en muy buenos términos, al principio se realizó una especie de ensayo para conocer la metodología del juego, pero al final creo que algunos de los jugadores querían establecer las reglas propias del juego, cuando éstas ya estaban establecidas; sólo se debían seguir como en el juego de Lady.

Creo que faltó tiempo para jugarlo como estaba planteado, pero en realidad me gustó mucho, observe a los jugadores muy animados, y pienso que las preguntas que se debían responder le da la chispa académica al juego, lo que hace que se pueda emplear como material didáctico para la clase. Pienso que cumplía con los requisitos y a mi personalmente me gusto mucho, pues revivimos un juego que estaba sin usar, lleno de polvo y en el olvido, convirtiéndolo en un material de aprendizaje.

Se finaliza, con el juego de Diana y Darly. No recuerdo su nombre, pero seguía la metodología de una ruleta, la cual pienso que estaba muy bien elaborada, pero su flecha de girar necesitaba de algo que la sujetara de una mejor forma. Tenía unas estaciones para analizar, construir, cárcel y unas preguntas por responder. Me gusto mucho que cada uno de los jugadores fueran las fichas del juego. Pienso que falta mejorar la función que cumple la cárcel y también la cantidad de casillas que conforman el juego.

ºAprendizajes: Pienso que para todas nosotras, fue un aprendizaje total, pues requería de diseñar o rediseñar un juego, ser innovadoras, creativas y pienso que de alguna manera, este aspecto implico un aprendizaje y una reflexión sobre las metodologías y didácticas a utilizar en un salón de clase.

ºDesaprendizajes: Considero que no hubo uno específico, pero me generó un desequilibrio total ver el trabajo de mis compañeras y tener una mente abierta a las posibles alternativas de trabajo que tenemos en un aula de clase.

ºAspectos por mejorar: Sigo pensando que el tiempo para esta clase es muy limitado, sin embargo el día de ayer se realizaron los juegos con un buen tiempo para cada equipo, pienso que debemos mejorar las posturas y respuestas ante los demás equipos de trabajo y manejarnos ante los demás grupos como nos gustaría que se manejarán en nuestro ante nosotros mismos.

Como trabajo pendiente queda la evaluación como tal del trabajo realizado con los juegos para la próxima clase.

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Bitácora Semana 10 (Septiembre 27 de 2006)

El día de hoy estuvimos realizando una visita al Ancianato ubicado frente al Parque Romero, inicialmente (y lo digo muy sinceramente) no estaba muy convencida de la visita al ancianato pues no lo relacionaba en nada con el trabajo que se está desarrollando en las cátedras.

Sin embargo, pensé que era un espacio extra curricular y que se trataba de una labor social. Aún así y ya estando a punto de entrar no quería participar de la actividad, pues la verdad me produce una cantidad de sentimientos que en realidad no quería sentir en ese momento. Ese tipo de lugares me producen rabia, de pensar en la calidad de vida que llevan esos ancianos y que es producto de personas sin corazón que se atreven a dejar a sus familiares en estos lugares.

Durante la visita cambie de parecer totalmente, y fue un giro de 360 grados totalmente para mí, porque ya después de estar allá adentro y ver como los abuelitos le daban las gracias a uno por estar allá y por haber ido y yo minutos antes, afuera sin ganas de entrar. Entonces, para mi fue un choque total en ese sentido.

Fue muy gratificante para mí ver a los abuelitos tan agradecidos por la visita y por las onces que les llevamos, estuve colaborando sirviendo las avenas y posteriormente estuve por los pasillos repartiendo el pan que había quedado. Incluso, una abuelita me beso las manos agradeciendome por haber ido, eso para mi fue terrible, y le pedi que no hiciera eso, se me aguaron los ojos y le dí gracias a Dios por haberme permitido participar de la actividad con gusto.

Durante la visita a los abuelitos conoci a “Cruz”, una señora de 45 años que sufre de epilepsia y que por esta razón se encuentra en este lugar, pues sus familiares no están dispuestos a estar con ella bajo esa enfermedad que la agobia.

Cruz, es todo un personaje, está llena de collares, pulseras y anillos, fuma tabaco todo el tiempo y en compañía de Lady hablé con ella, durante casi una hora. Ella nos habló de la mayoría de los abuelitos del ancianato.

º Aprendizajes: Pienso que el día de hoy fue un aprendizaje total, me dejé sorprender por las historias de Cruz, y creo que estos abuelitos tocaron mi corazón y me deje sensibilizar por la situación. Aprende uno a valorar lo que tiene, a valorar a su familia e incluso su vida propia.

º Desaprendizajes: Muchos, pienso que el hecho de no querer entrar obedecía a sentimientos encontrados y a mi caso en particular con este tipo de cosas, pero en realidad no fue tan malo como creia. Me conmovió mucho ver la situación tan fría que se vive, pero de igual manera me alegro ese espacio que brindamos en compañía de las demás estudiantes.

º Aspectos por mejorar: Pienso que para una próxima visita de este tipo es necesario no centrar nuestra atención en una sol@ abuelito pues los demás se van a sentir aislados, lo digo, porque hubo mucha gente a la expectativa de una de las abuelitas “Esperanza”.

Queda pendiente el AAT de Darly y de Diana para la próxima clase.

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Bitácora Semana 11 (Octubre 4 de 2006)

El día de hoy se continúan las clases con los ambientes de aprendizaje para tecnología a cargo de Darly López y Diana Osma.

Se inicia con el AAT de Darly, sobre poleas. Quien nos propuso plantear una situación problema y posteriormente elaborar con plastilina el prototipo que responde o soluciona el problema planteado. Se trabajó de forma individual y finalmente se realizó la exposición de los objetos.

Considero que durante la exposición de Darly faltó especificar la intencionalidad y realimentación, en cuanto a los elementos que conforman una ATE considero que faltó especificar la exploración, invitación y glosario. Aún así pienso que el tiempo se manejó muy bien y que Darly se manejó muy bien como mediadora durante el trabajo realizado.

Posteriormente, se continuó con la actividad de Diana, quien manejo su actividad a través de una bitácora personal, lo cual me pareció muy original e innovador. Se realizaron varias actividades prácticas durante las estaciones planteadas por ella. Me gustó mucho desarmar el teclado y ver como estaba compuesto, de igual manera me pareció muy pertinente la utilización de la protoboard. Pienso que faltó especificar la situación problema y el glosario.

Al final hubiera sido muy bueno haber realizado la realimentación del trabajo realizado, pero pienso que fue por falta de tiempo, pues la exposición de Diana se desarrolló prácticamente en 20 minutos, por eso antes de iniciar con el ambiente de Diana yo exprese que era necesario más tiempo y que Diana iba a tener que correr con la actividad y no me gustó que el trabajo se realizara de esta manera.

ºAprendizajes: Considero que la parte práctica de la actividad de Diana fue vital, me gusto mucho el trabajo que realice al desarmar el teclado, pues aprendí como está compuesto y de qué elementos. De igual manera, aprendí que es un polipasto y la diferencia que existe entre los diferentes tipos de polea.

ºDesaprendizajes: El concepto de polipasto, el cual está compuesto por dos poleas fijas y una polea móvil y pensé que era una fija y una móvil.

ºAspectos por mejorar: Considero que es necesario medirnos en el tiempo de la llegada a la clase, pues dos horas de clase en realidad es muy poco tiempo para el trabajo que se debe desarrollar en esta cátedra tan importante. Aún así la hora de llegada se estableció que era a la 1:15 p.m dando un margen para las personas que deben transportarse hasta la Universidad; lo que se ha convertido en 1:30 o en ocasiones hasta más tarde.

Este aspecto hace que suceda lo que paso hoy con la exposición de Diana, la cual se realizó en menos tiempo del que tuvimos las demás, de afán y por salir del paso y pienso que este no es el objetivo, y la idea no era terminar ese día con el tema de los ambientes, sino terminar pero terminar bien y Diana se merecía el mismo tiempo y exponer sin prisa.

Para la próxima sesión no estaremos en clase, pues nos encontraremos en dos visitas técnicas en la ciudad de Medellín y en el X Encuentro Nacional y III Encuentro Internacional de Semilleros de Investigación a realizar del 12 al 15 de octubre en la ciudad de Pereira.

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Bitácora Semana 9 (Septiembre 20 de 2006)

El día de hoy se realizan dos AAT más, a cargo de Lady y Jerlys. Se inicia la clase con el AAT de Lady sobre "Las pilas", se entregó una hojita para analizar presaberes, se realizo un montaje de circuito eléctrico con personas, en donde cada uno representaba un elemento diferente, posteriormente se realiza una explicación, y una experiencia en la cual se debía realizar un montaje eléctrico, haciendo que el bombillo prendiera, y analizando la posición de las pilas. Posteriormente, se continúo con un juego por equipos de trabajo. Falto realizar la evaluación y el glosario, aunque ya estaban planeados, pero el tiempo no alcanzo (a pesar de que la actividad duro practicamente una hora).

Pienso que durante la actividad de Lady, falto una invitación más evidente, al igual que el planteamiento de la situación problema. Me gusto mucho la forma en la que realizo su actividad, pues la última fase de su trabajo fue interesante por la lúdica y dinámica que ofrecía.

Se continúa con la exposición de Jerlys, sobre Estrategias de identificación y delimitación de problemas, planteo una situación problema muy interesante, evaluo presaberes, la actividad de las bombas fue muy chevere, durante el desarrollo de la guía "Diseñamos tu juguete" me confundí un poco, pues pense que era el diseño y exposición de un juguete y era de la estrategia que nos había correspondido a cada una, (me falto atención). La útlima parte de la exposición de jerlys fue muy interesante, me parece que el tiempo fue el adecuado, aunque había un estudiante que no dejaba exponer a los demás, me parece que se llama Juan.

La propuesta fue muy interesante y considero que se alcanzo el propósito.

ºAprendizaje: Hoy aprendí a diferenciar pilas en paralelo y pilas en serie.

ºDesaprendizajes: Es tal vez, una evocación que desaprendizaje como tal, en cuanto a las estrategias de identificación y solución de problemas.

ºAspectos por Mejorar: Me gusto mucho el desempeño de todos durante las dos exposiciones, es importante la acogida que tenga el docente ante el grupo de trabajo, lo cual depende mucho de la propuesta de trabajo.

Queda pendiente para la próxima clase los ambientes de Diana y Darly. Para posteriormente continuar con los juegos.

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