Visto en La Gaceta Online

Leer o no leer

Fabulosa entrevista con Daniel Cassany en El Pais de Uruguay donde dice cosas como las siguientes:

Ya no es posible leer sin espíritu crítico.

Hoy tenemos una mirada diferente: reconocemos que la idea de la verdad absoluta y del contenido objetivo es ingenua. Hay muchos puntos de vista, hay muchas verdades individuales; por lo tanto, leer requiere una mirada más plural.

Hoy es infinitamente más complicado leer y escribir que hace cien años. Cuando mi papá, que tiene noventa años, que está vivo y es arqueólogo, tenía veinte, las posibilidades que tenía de leer y escribir eran muy pequeñas. Podía leer en español, no en catalán, por la época que le tocó vivir, y los textos que llegaban a sus manos eran muy pocos. En cambio hoy, leemos en muchas lenguas, en muchos formatos: Internet, libro, publicidad, textos en la calle.

Los periodistas, los abogados, los científicos, los economistas, entonces, no existen. Creo que sería mucho más interesante una visión en que la escritura no estuviera solamente asociada a la literatura. Quisiera que se entendiera que la escritura es un instrumento de conocimiento, es una tecnología muy importante en el desarrollo humano, vinculada con muchas esferas diferentes de la comunidad.

Una colección de pósters para una campaña de promoción de la lectura:

Ya alguna vez publiqué un mueble parecido a éste. Luce acogedor en general, aunque el asiento en si debe ser algo duro:

Vía Boing Boing

Hoy es un día en el que lamentablemente no tengo mucho tiempo para postear algo más reflexivo. Es mi cumpleaños y quisiera estar en la playa, peeeero estoy metida de cabeza en una presentación que debemos hacer mañana.

No quiero, sin embargo, dejar de postear, asi que paso algunos links muy interesantes acerca de la lectura y la autoría (que es sobre lo cual quisiera estar escribiendo):

De Libro de Notas: ¿Qué es un buen lector?

También vía Libro de Notas: Lectores de poco fiar

De Crónicas y otras naranjas: Lectores activos

Mucho que sacar de allí, más otras referencias. Las preguntas: ¿disminuye la lectura y mueren los autores? ¿O heracliteanamente podríamos decir que no se acaba sino que se transforma?

Felíz día!

Sobre la imagen: Está tomada del blog (altamente recomendable) de Carlos Valencia .

Y esto me gusta encontrarlo.

Los resultados de la investigación hecha por McPethers & Company, según la cual (cito de Alt1040):

las nuevas generaciones, aquellas personas entre 19 y 34 años leen más que las generaciones mayores a 35. No solo leen más, también consultan un mayor número de fuentes tanto en revistas como en periódicos. Tecnología, deportes y noticias de actualidad son los tópicos más populares.

Me uno también a la pregunta que se hace Eduardo Arcos en torno a que si ocurre lo mismo con los jóvenes en América Latina. Es el problema siempre de tener los resultados de estudios hechos en el mundo alnglosajón o europeo, los cuales en ocasiones dificilmente pueden ser extrapolados a nuestra realidad latinoamericana.

Habrá que ver también qué leen y cómo lo hacen.

Ayer fue el Día de Internet. Decretado hace cinco años como una iniciativa de la Sociedad de la Información y la UNESCO, se ha ido celebrando cada año que pasa en más países. Esta celebración, sin embargo, está marcada preponderantemente por el uso mercantil y comercial que se le da a la red, dejando de lado el impacto que tiene en muchas otras áreas, como la educativa, social, artística y recreativa, entre otras.

Detenerse a pensar en el impacto que ha tenido, y tiene, Internet sobre la literatura, y viceversa, puede parecer a muchos un anatema o un tabú, sin embargo nos damos cuenta de que el basamento de la web que es la interconexión entre puntos de información (ergo, entre personas que crean esa información), le debe mucho también a la literatura comenzando por lo que le brinda solidez al entramado: el hipertexto .

Pensar que son dos espacios aparte, que no se tocan significa no querer ver lo que está a la vista y quiero apuntar sólo algunas líneas que las interconectan. En primer lugar creo que Internet afecta a la literatura, positivamente, en tres procesos. En el de la creación, en el de la publicación y en el de la recepción.

1) La creación colectiva: la distancia que existe hoy en día entre el momento en el que se crea el texto literario y el momento en el que ese texto puede ser leído es cada vez más breve. En Internet, además, aparecen cada vez más herramientas de edición a través de las cuales la creación de un texto (sea de la naturaleza que sea) se transforma de un acto absolutamente individual y solitario, en un acto colectivo, público y autorregulado.

Eso hace, además, que la noción de autor se vea cuestionada, al menos tal como la veníamos conceptualizando hasta ahora. La muerte del autor fe decretada hace unas décadas pero creo que, en verdad, lo que ha ocurrido es una mutación de ella.

Sobre esto tengo un par de links pendientes de leer:

Desmontando al autor
Internet, espacios virtuales y reconfiguración del autor

2) La publicación online: quizás uno de los temas más complejos en esta relación porque es, además, el más obvio pero el que más miedo genera en las estructuras tradicionales. Es, sin embargo, un proceso, imparable, indetenible. Tanto a través de los blogs, como a través de plataformas que cada vez con más frecuencia prestan el servicio de publicar libros electrónicos quien escribe un libro puede publicarlo y distribuirlo con mucha facilidad.

Lo mismo ocurre con la proliferación de bibliotecas electrónicas y de proyectos de digitalización de documentos para preservarlos y ponerlos al alcance de cada vez mayor cantidad de gente. Sobre eso sí he escrito algunas cosas, pero cada día aparecen más .

3) La lectura en red: la lectura también es un punto muy polémico en esto de la influencia de Internet y parece un tema colateral porque se refiere al soporte en el cual tendemos o tenderemos a leer las publicaciones digitales.

• No leemos solos, leemos en comunidades. La lectura, cuando se hace en Internet es un acto colectivo. Y lo es porque la lectura pasa a ser compartida, los puntos de vista, las discusiones, los diálogos apuntan hacia una búsqueda de sentido colectivo.
• No leemos como antes, es decir, no leemos linealmente, de principio a fin sino que, además de la lectura en barrido, leemos interconectando textos.
• Lectura y escritura son dos procesos que, en la red, están cada vez más cerca. Esto es algo que experimento cada vez que escribo un post en mi blog (excepto, por ejemplo, éste, ya que lo escribo a partir de lo que pienso). La lectura desata ideas, ergo, desata escritura que luego se enriquece a través del diálogo con lectores.

Ya lo dije, son apuntes. Es mucho lo que queda por fuera en este primer borrador.