Segunda República Española ( V )

La Institución Libre de Enseñanza significa el centro de gravedad en el que descansará el modelo de educación que se pretende desde la República para España, una educación laica, gratuita en su primer grado, de calidad y formadora de hombres. De la altura científica y docente de la ILE puede dar idea alguno de sus colaboradores y profesores directos, como:

Bertrand Russell, Henri Bergson, Charles Darwin, John Dewey, Santiago Ramón y Cajal, Miguel de Unamuno, María Montessori, León Tolstoi, H. G. Wells, Rabindranath Tagore, Juan Ramón Jiménez, Gabriela Mistral, Benito Pérez Galdós, Emilia Pardo Bazán, Azorín, Eugenio D'Ors o Ramón Pérez de Ayala, algunas de ellas íntimamente vinculadas con la Institución, como Julián Sanz del Río, Antonio Machado Álvarez, Antonio y Manuel Machado Ruiz, Julio Rey Pastor, Luis Simarro, Nicolás Achúcarro, Francisco Barnés o Alice Pestana.

Desde 1876 hasta la guerra civil de 1936, la ILE se convirtió en el centro de gravedad de toda una época de la cultura española y en cauce para la introducción en España de las más avanzadas teorías pedagógicas y científicas que se estaban desarrollando fuera de las fronteras españolas y en uno de sus centros, la Residencia de Estudiantes, coincidieron intelectuales y artistas de la talla de Juan Negrín, Severo Ochoa y Franciso Covián, Salvador Dalí, Federico García Lorca, Luis Buñuel, Juan Vcens de la Llave, Pepín Bello, Prados, León Sánchez Cuesta y otros muchos.

Por ello, la Segunda República, imbuida de este espíritu de la ILE y su Junta de Ampliación de Estudios realiza una política de dedicación al libro, a la lectura y a las bibliotecas y el intento de creación de un sistemas de estas - intento frustrado por el golpe militar - auspiciado por intelectuales, científicos, pensadores y artistas ampliamente comprometidos en los proyectos republicanos. Poco después de proclamarse la Segunda República se crea el patronato de las Misiones Pedagógicas cuyo antecedente es la ILE, figurando como presidente Manuel Bartolomé Cossío, como vocal a Antonio Machado y a Vicens de la Llave como inspector, estando bajo la dirección del Ministerio de Instrucción Pública y Bellas Artes, cuya titularidad correspondía a Marcelino Domingo. No menos interesante es el proyecto de Federico García Lorca que, con La Barraca, llevó el teatro del Siglo de Oro por toda España.

Como objetivo prioritario estas Misiones se fijaron la creación de bibliotecas, así fue que, en 1.932 se crearon 1.182, en 1.933 fueron 1,973, en 1.934 ascendió a 2.306 y en 1.935 se alcanzaron más de 5.000. Ya, en agosto de 1.931, se estableció por decreto la implantación de una biblioteca en todas las escuelas primarias, que estarían dedicada a los niños y también a los adultos en las zonas rurales que carecieran de biblioteca. Otra obra emprendido por el gobierno fue la creación de Bibliotecas Circulantes con lo que se pretendía el acceso a la lectura en todas las zonas rurales que carecían de ella o de medios para la compra de libros. Estas bibliotecas circulantes apoyaban la campaña de alfabetización emprendida por el gobierno y colaboraba a que los nuevos lectores no olvidasen lo aprendido.

Prueba del interés y actividad en el ámbito bibliotecario es la creación de la Junta de Intercambio y Adquisición de Libros para Bibliotecas Públicas. Con la Junta se multiplica por 20 el presupuesto destinado a la adquisición de libros. La situación del acceso a la cultura de la inmensa mayoría del pueblo era muy precaria tanto por su pobreza como por el aislamiento del campo español y, muy especialmente, en Andalucía y Extremadura, por lo que, para paliar esta situación, numerosas asociaciones culturales, políticas y sindicales colaboraron en tratar de extender el acceso a la cultura y a los libros creando numerosas bibliotecas por iniciativa privada y, aunque muy modestas y con pocos libros, contaron con la ayuda de la Junta de Intercambio enviando lotes de libros.

Paralela a la actividad del gobierno funciona la Cultura Popular nacida como una Federación de todas las Asociaciones Culturales creadas, a instancias de organizaciones obreras, sindicatos, asociaciones culturales y otras, y surgió tras la elecciones de 1.936, que dieron la victoria al Frente Popular. Por ejemplo, en Madrid, sindicatos y organizaciones obreras crearon las Casas del Pueblo que contaban con bibliotecas, y, en Asturias, todos los pueblos tenían un Ateneo Obrero con biblioteca y sala de conferencias. En agosto de 1.934, con el gobierno de la derecha, todas estas bibliotecas fueron cerradas por la policía, aunque se reabrieron tras la victoria del Frente Popular.

Una vez iniciada la guerra civil, la actividad de esta Cultura Popular fue incesante creándose un número muy elevado de bibliotecas y realizando más de 150.000 envíos de fondos bibliográficos a hospitales, cuarteles, sanatorios, y otros, extendiéndose su actividad a todos los frentes, llegándose a crear 931 bibliotecas en los distintos frentes. Además se editaba el Boletín Cultural Popular donde se exponían las actividades a realizar y a los Milicianos de la Cultura se les enviaban los libros para su difusión entre la tropa.

servido por Jose 8 comentarios compártelo favorito