InfoDis

Si las cosas marcharan según programa (pdf en la web de la Facultad)

a. tendriamos cierto hábito de leer blogs desde agregadores

b. tendríamos práctica de enlazado y de etiquetado de documentos en distintas variantes de documento, formato... que hemos ido utilizando en nuestros blogs.

1. Esta experiencia antecede a las ideas sobre el carácter evolutivo de la comunicación y cómo esto marca a las organizaciones, instituciones, empresas. Que se trata de una escritura colaborativa, con otro/as. Y que el discurso abierto puede ir formando relaciones, organizaciones...

2. Tendríamos que ampliar nuestra idea de público, pensar en los interlocutores a la vista de quienes comentan y cómo lo hacen. Por cierto, pedí una tipología de públicos, que no empieza. Para mejorar nuestra idea de los lectore/as vienen bien datos generales de usos pero tenemos que constrastarlos con los datos de cada uno/una.

3. Y un tercer factor, sin evaluación de contenido, de diseño, de funcionalidad, al menos, no podemos realizar gestión editorial, ni siquiera a nuestro nivel.

Estos tres temas componen la gestión editorial en la que encuadrar el diseño de información para comunicación con públicos determinados. Dejando de lado el aprendizaje nocional, hay signos de experiencias logradas en algunos posts del curso:

• aunque del arte de postear hay trecho por recorrer, algunos análisis son certeros, y otras opiniones pueden resultar a otros interesantes, sólo falta saber cómo contarlas en blog

aunque no enhebrados, no webganchados, ni enRedados

• ¿cómo delimitar el público para unha publicidade en galego?
• no sé si María los quiere conocer en siete días, pero revisa y escribe lo que pasa en las redes sociales digitales, en un tono aún descriptivo, pero bastante cercano a quienes hacen estas redes

Para ver como va evolucionando la cosa del enlazado y del etiquetado: se abre esta sección de gestión editorial en la que podéis proponer candidatos al mejor post de la semana.