Entrega de notas

Ya retorna el silencio a las alulas y pasillos, los chicos vuelan a sus piscinas y los profes a los balnearios. La entrega de notas de este curso ha sido especialmente frenética, había que entregar un montón de papeles, y los papeles y yo mantenemos una relación de amor-odio desde tiempos inmemoriales. Por fin se han llevado todo: el boletín, la previsión de matrícula, los trabajos de septiembre, las menciones de honor, la carta que avisa a los papás de los plazos, la orla oficial y la orla-baby...esa que les he diseñado con sus fotos de cuando eran para comérselos junto a la foto del baile de disfraces de final de curso donde los papás piensan ¿y porqué no me lo comí?

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Oposiciones

El viernes darán comienzo las oposiciones de secundaria en la Comunidad de Madrid. Reconozco que todavía me sudan las manos cuando oigo la palabra oposiciones. Y me veo sentado en una mesa verde curioseando las pintadas que adornan los rinconcitos de la clase y el poster del sistema solar agujereado, la lista de los que tienen pendiente la lengua de segundo y el florescente que parpadea allá arriba probablemente desde el mes de febrero. Mientras un miembro del tribunal va nombrando pausadamente al resto del personal que va llegando a las mesas aledañas. Todos siguen un preciso ritual: el paquetito de kleenex, los bolis, el lápiz, la botellita de agua.
Luego el presidente del tribunal dice unas palabras que van directas al estómago, mientras habla te asalta la gran duda: ¿habré hecho suficiente pis?. Y por fin el momento de los momentos..."se va a proceder al sorteo de los temas ¿algún voluntario?". Los voluntarios suelen encontrarse entre los opositores más jóvenes, esos que andan por la vida con la licenciatura recién estrenada y que van al examen con un "a ver qué tal". El opositor experimentado tuerce el gesto mientras piensa "y luego saldrá la bolita que se sabe el yogurín este y hale profe para siempre". El opositor experimentado después de cada oposición, de cada "aprobado sin plaza", se repite hasta la saciedad que ésa es la última vez que estudia, que en cuanto llegue a casa subasta todo por eBay y se pone a vivir que son dos días.

Pero el opositor experimentado...interino con galones, es la piedra angular de este sistema público de enseñanza y, incapaz de evadirse de la responsabilidad, volverá a dejarse las pestañas otro año, y otro, y así hasta que caiga la plaza.

Curiosamente entre los opositores experimentados se encuentran los profes más queridos por los alumnos y hoy pensaba que esos alumnos son el mejor de los tribunales...así que ¿qué más da lo que pase el viernes?

Muchísima suerte a todas y a todos.

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No dudaría en volver a reír

Es lo que podrían cantar algunos de mis alumnos.

El final de curso trae los frutos, el resultado de la paciente siembra que, con esmero y cariño, se ha ido realizando durante el año. Esos frutos pueden tener forma de resultados académicos buenos que les irán abriendo las puertas en la vida, pero también tienen forma de confianza, la que se ha ido generando hora a hora, clase a clase, recreo a recreo...y a veces, esa confianza es mayor con aquellos alumnos trastos (los de resultados académicos "malos") que te abren la puerta del armario de sus recuerdos sin avisar... y entonces te viene a la cabeza lo que cantaba Antonio Flores y que bien podrían cantar mis alumnos trastos: "si pudiera borrar todo lo que yo vi...no dudaría...no dudaría en volver a reír".

No lo dudéis Álvaro, Álex, Héctor, Paloma, Andrea, Javi, Jaime, Silvia... ¡¡volved a reír!!

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Ganar tiempo...¿para qué?

No recuerdo donde lo lei...pero me hizo pensar:

"Ese turista que ha llegado con aire inseguro, se ha asomado al mirador -temblando como una hoja en medio de frías ráfagas que envuelven en violencia la montaña aprisionada- y ha hecho cuatro fotos rápidas con su cámara japonesa antes de marcharse casi huyendo... ¿habrá entendido algo? ¿habrá tenido tiempo de aprender qué es la libertad; cómo hay cosas que sólo se conocen viviéndolas despacio?. Ganar tiempo ¿para qué? ¿y qué se saca de algo que uno no ha sentido paso a paso con sus músculos y su corazón?"

¡Qué disfrutéis del fin de semana!

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El graciosillo

En casi todas las clases hay un perfil que exaspera de forma especial a los profesores "el graciosillo" (conocido en los ambientes de sala de profes como "el payaso de la clase"). Se trata de un alumno muy activo, habitualmente desenganchado de lo académico y de inteligencia normal, que manifiesta una gran incapacidad para reprimir el comentario gracioso para jolgorio del personal y desesperación del docente.

Héctor es el prototipo de graciosillo, llegó al instituto hace apenas dos meses, después de haber sido expulsado de los centros anteriores y en ese tiempo se ha hecho con el liderazgo de la clase.

¿Qué se puede hacer para controlar a un chico que tiene 16 años y sigue en 2º de ESO, y está deseando irse del instituto para estudiar fontanería?

Sólo tengo una receta: valorarle como persona y hablar "personalmente" con él. Y eso a veces requiere tener la sangre fría de tragarse el comentario irónico que te viene a los labios, ahorrarse contestaciones destempladas, o expeditivos "¡¡fuera de clase!!".

Hoy a última hora Héctor con su décima gracia consiguió que me subiera la tensión. Olvidé la receta y delante de todos le hice saber que me estaba cansando de sus payasadas. Se puso serio y pasó los 20 minutos de clase que quedaban en silencio y trabajando como nunca.

Al final le llamé para el "sermoncito":

- Mira Héctor, tienes un don que es formidable y que no puedes perder en la vida: hacer reir a la gente. Pero tienes que conseguir otro don que no es menos formidable y que te hará ganar muchos amigos: el don de la oportunidad.

Y después de regalarnos una sonrisa se marchó jubiloso por el pasillo dando una colleja al extintor.

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Tuko

Hace años tuve la ocasión de ser tutor del mismo grupo durante tres cursos seguidos, de 1º a 3º de ESO, al cabo de los cuales éramos casi como de la familia.

La labor del tutor tiene mucho de "marrón", mucho de recoger y entregar todo tipo de papelotes, llevar control de faltas, llamaditas por aquí y por allá, cuestionarios de las más diversas índoles...y en medio de ese papeleo procuras no olvidarte de la persona que existe detrás de un número de expediente. Para ello dedicas un tiempo de la hora de tutoría en hablar con cada una y con cada uno, de lo que ellos quieran: las notas, las notitas, las movidas y las moviditas.

A casi todos les hace ilusión que el tutor les tenga en cuenta y hablan por los codos, podrían escribirse libros sobre su maravilloso universo. A casi todos menos a Tuko.

Tuko se parapetaba detrás de unos ojos muy negros. Hablábamos de cuando en cuando durante 1º y 2º de ESO, Tuko hablaba poco y miraba al suelo, yo me limitaba a darle los consabidos consejos de abuelo cebolleta sobre la importancia de tener los deberes y cuadernos al día, y con suerte alguna vez conseguí arrancarle una sonrisa con comentarios tontos. De lo poco que salió de esas conversaciones deduje que no tenía hermanos y que vivía él solo con su madre.

Lo que cuento ocurrió en tercero de ESO...

Las notas de Tuko que no habían sido malas en primero y segundo, empezaron a caer en picado a mediados de tercero. Su comportamiento, que tampoco había sido malo, fue decayendo al mismo ritmo que las notas, y un día le encontré fuera de clase vagando por un pasillo...alguien se había cansado de aguantarle.

-"¿Todo bien?"

Sin mediar palabra aquellos ojos negro azabache se llenaron de lágrimas y entre suspiros pasó a relatar una historia de padres drogadictos, con un padre que había muerto de SIDA siete años atrás y una madre que, enferma como el padre, luchaba con la enfermedad mientras limpiaba casas y ejercía de camarera por las tardes.

-"Cuando se muera mi madre me quedaré solo ¿entiendes?...¡Todo es una mierda!" -sentenció por fin...

Muchas otras veces la vida me ha dejado sin palabras, pero de aquella guardo un recuerdo muy fresco. Como pude le dije que ya hablaríamos y nos despedimos.

Y unos días más tarde, algo más serenos, hablamos...de que él, más que otros, tenía que acabar los estudios y buscar un buen trabajo para sostener a su madre, y para sostenerse a sí mismo, y que con lo buena persona que era se iba a llenar de amigos...y no sé cuántas cosas más mientras por dentro pensaba "¿y quién soy yo para decir nada...si no tengo ni idea de lo que es la vida?"

Cambié de centro y perdí la pista deTuko, un tiempo más tarde pregunté por él y alguien me dijo que tenía el título de secundaria en el bolsillo y que se había embarcado en el bachillerato...

Hoy no sé muy bien por qué recordé esta historia y se me ocurrió darle las gracias a Tuko desde aquí...aquellos ojos negros de color azabache me enseñaron que no existe el "¡¡no puedo!!"

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Las bicicletas son para el verano

Ayer me volví a mojar. Fue subiendo el puerto de Navacerrada junto a otros tres "pirados". Cuando estábamos a poco más de 2 km de la cima la niebla era intensa, los ocupantes de los pocos coches que nos iban adelantando supongo que nos mirarían entre admirados y perplejos. Envueltos en nuestros vapores coronamos el puerto, constatamos que la temperatura no llegaba a los 5ºC, y chubasquero en ristre emprendimos el vertiginoso descenso. Al poco de bajar la niebla se deshizo y el valle de Navacerrada se despertó entre mágico y misterioso.

En Madrid, a menos de 50 km, muchos estarían viendo llover a través de sus ventanas, pensando aquello de que las bicicletas son para el verano.

Como decían en el fragmento de Blade Runner que se proyectó hoy durante el recreo..."yo he visto cosas que vosotros no creeríais, atacar naves en llamas más allá de Orión...". Y ayer vi rayos de sol brillar en la oscuridad cerca de las puertas de la Barranca. "Todos esos momentos se perderán en el tiempo como lágrimas en la lluvia."

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Síntomas del profe quemado

El campo huele a primavera y por las laderas del cabo de Gata trepan hinojares y tomillos salseros. El viento sacude la bicicleta que baja empujada por la gravedad por una pista de tierra, el descenso es acompañado por el sonido que producen las ruedas al arrastrar andesitas de distintos tamaños y colores. Como telón de fondo el mar que se va apagando poco a poco... se rumorea el atardecer.

Unas horas más tarde la bicicleta rodea de nuevo el embalse de Santillana en dirección al instituto y pronto el rumor de las olas deja paso al encantador rumor adolescente.

Es después del puente de Mayo cuando el curso empieza a pesar y pueden aparecer algunos síntomas del profesor quemado:

1. Una pereza mayúscula para enfrentarse a determinados cursos (todos tenemos un 2º Q en el que se encuentra una extraordinaria selección de personajes que harían encolerizar al mismísimo Dalai Lama)

2. Un pinchazo a la altura del estómago cuando suena el timbre que anuncia que la hora libre se ha terminado.

3. Empezar a corregir exámenes y a los siete minutos y medio estar contando cuántos faltan todavía.

4. Volver a contar los exámenes que faltan por corregir cinco minutos más tarde.

5. Dejar definitivamente de corregir los exámenes y decir aquello de que "mañana durante la guardia continúo"

6. Pensar que el café de la cafetería cada día está más aguado.

7. Estar prácticamente convencido de haber errado el camino y querer hacer cuanto antes un curso CEAC de reparador de calderas.

8. Barajar la posibilidad de presentarse a operación triunfo o entrar en la casa de gran hermano (llegados a este punto lo mejor es consultar con un especialista)

¡¡Mucho ánimo compañeras y compañeros!!

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