Profe de natu

Cómo mejorar en los alumnos la autoestima

2008-12-03T16:41:10+00:00

A veces pensamos en la autoestima como una varita mágica maravillosa que termine con las frustaciones escolares, profesionales, deportivas, afectivas... Y se recurre a los libros de autoayuda, y nos recomiendan que repitamos el mantra "yo puedo", "yo lo valgo", "soy bueno", "soy muy bueno"..."¡¡soy cojonudo!!". "Confía en ti mismo, no te compares con los que te rodean, elabora tu propio proyecto de superación personal."

A veces en la vida uno pasa más tiempo leyendo qué tiene que hacer que haciéndolo. Me recuerda a un compañero de carrera vago, vago, vago. En tercero de carrera arrastraba una pila de asignaturas pendientes del quince. Y decía al comenzar el nuevo curso que ése era su año. -Por fin me he apuntado a un curso de técnicas de estudio- sentenciaba convencido.

Y uno cada día tiene más claro que a estudiar se aprende estudiando. Conjugando esa palabreja tan incómoda llamada esfuerzo. "Yo me esfuerzo, tú te esfuerzas, nosotros nos esforzamos".

Y uno cada día tiene más claro que estas chicas y estos chicos que nos observan cada mañana desde sus pupitres crecerán en autoestima. Pero no el día en el que les pongamos positivo doble por contar cuántas veces aparece en el texto la palabra citoplasma (pobrecito mío, con el esfuerzo que ha hecho, si hasta ha sacado punta al lapicero...que no se me desmotive, que se me le suba la autoestima un poquirritín), sino cuando después de una esforzada tarde de estudio, escriban de corrido en el examen que el citoplasma es la parte del protoplasma que se encuentra entre la membrana y el núcleo de las células eucariotas.

Nieve

2008-12-01T19:11:29+00:00

Al levantar esta mañana la persiana un fino manto de nieve cubría la sierra. Por la tarde paseíto por la Barranca para hacer unas fotos y café con leche viendo nevar tras los cristales.

¡Soy un blando!

2008-11-27T12:30:07+00:00

Desde jefatura nos pasan los informes de faltas mensuales para que los alumnos los lleven a casa, se los enseñen a mamis y papis y los devuelvan firmados.

Desde jefatura nos dicen que si no los traen en 24 horas firmados les tenemos que poner un parte de amonestación.

El viernes les entregué el dichoso informe y el lunes lo devolvieron firmado 8 (¡¡¡8 de 23!!!) como no les había avisado de lo del parte amplié el plazo hasta hoy miércoles.

Y hoy, a pesar de todas las amenazas, han venido 6 alumnos sin el dichoso resguardo de las faltas. Y claro, en esos momentos te miran con unos ojitos...¡ellas y ellos, que cinco minutos antes jugaban al lanzamiento de borrador sobre papelera! Algo dentro de mí me dice que hay que poner el parte...y algo dentro de mí me dice que anda que poner un parte por olvidarse un resguardito...si por lo menos se hubieran dado el gustazo de vaciar el extintor del pasillo.

Les digo que tengo toda la hora de clase por delante para pensar qué hago con ellos. Pasan la hora trabajando con una intensidad inusitada. Antes de que suene el timbre me dirijo a cada uno: "Zutanito...mírame a los ojos: ¿vas a traer el justificante mañana firmado?"

Asienten...¡qué novedad! Prometen por su ipod, su x-box y su psp que lo van a traer. Alguno hasta me lo jura... y yo, que soy un blando de remate me lo creo (pero también algo me dice que mañana alguno vuelve a casa con su parte de amonestación)

Un instante de locura

2008-11-26T13:35:55+00:00

Cuando he entrado esta mañana en mi queridísima tutoría de 2º de ESO el viento huracanado que azotaba la sierra parecía que se había colado por las rendijas del aula. Obstáculos por el suelo (restos de bolsas de gusanitos, papeles perdidos, una tiza...), gente apelotonada jugando al espachurramiento contra las taquillas del fondo (viejecito el juego ese eh...) y tres pares de ojos pidiéndome por favor por favor que les deje sentarse no sé donde que no ha venido no sé quien.

A todo esto hay que sumar las dichosas tareas burocráticas: te traen cuatro resguardos de las faltas y los pierdes entre las hojas de la agenda, un justificante del médico que atrapas entre los dientes y un "mi madre quiere hablar contigo de lo de las faltas" que se pierde entre el bravío rumor de las aguas de una clase de 2º de ESO a última hora.

Pues esto no es todo...a pocos metros una máquina se empeñaba en destrozar el suelo con un ratatatatatata que se te metía por el tímpano, hacía un par de tirabuzones en la cóclea (también conocida como caracol) y estimulaba el nervio auditivo sin piedad.

En esos momentos pueden pasar dos cosas: que sucumbas a la locura y empieces a volcar mesas y sillas, profieras todo tipo de insultos y trates de arrancarte los pelos de la coronilla con los ojos inyectados en sangre...o que te entre la risa floja.

Hoy me ha dado la risa...pero las obras acaban en Marzo...(ya os contaré qué tal se me da el lanzamiento de mesa)

Y dejaron de preguntar

2008-11-19T19:09:33+00:00

Uno de los problemas que tenemos los profes de biología en las prácticas de laboratorio es la falta de autonomía de nuestros alumnos.

El problema viene de lejos y no me cuesta recordar como, hace años, después de que un profesor pasara un buen rato explicando cómo se hacía la práctica, a la voz de "pónganse a trabajar ya" despertabas y mirabas a diestro y siniestro esperando encontrar alguna pista sobre lo que había que hacer ya. Y estoy hablando de cuarto y quinto de carrera.

La diferencia es que uno en cuarto de carretera por aquello de conservar la dignidad no se levanta en medio del laboratorio y pregunta a voces al profe si tiene que echar el colorante sobre la cebolla o si es la cebolla la que tiene que echarse sobre el colorante.

Últimamente he hecho dos importantes logros en las prácticas. Después de década y media de profesión he conseguido que todos los días se sienten en el mismo sitio del laboratorio, y para lo anárquico que es uno en esto de los sitios el asunto tiene su mérito. Era tan sencillo como hacer una buena distribución de sitios el primer día, ¡¡apuntarla!!, y comprobar que se cumple.

El segundo logro ha sido que realicen la práctica de laboratorio sin preguntar cada 15 segundos "¿y ahora qué hago?". Pongo un cuadrante en la pizarra con los grupos, en cada cuadrante un 10, y cada vez que me preguntan algo que viene en el guión o mean fuera del tiesto (distracciones, chicle, mangar el azul de metileno al de al lado, observar una preparación sin el cubre...) le bajo un punto a ese grupo. Y oye, mano de santo.

Amanecer desde la Maliciosa (2.227 m)

2008-11-19T10:10:17+00:00

El Domingo, a las seis de la madrugada, empezamos a subir en compañía de la luna hacia la Maliciosa. Subimos desde la urbanización Vista Real de Matalpino, al principio por la pista que lleva hasta el pequeño embalse y luego siguiendo el cauce del arroyo de Peña Jardera. Son poco más de 1070 metros de desnivel con un escarpado final. Cuando dejamos el Peñotillo Alto a la izquierda un grupo de cabras se perfilaba a la derecha sobre los riscos de los Asientos, la claridad dibujaba la línea del horizonte con un intenso tono anaranjado. La cumbre nos recibió salpicada con pequeños neveros, restos de las nevadas de la semana pasada. En total había sido hora y media de fatigosa ascensión, pero habíamos llegado a tiempo. A los pocos minutos el primer rayo de sol del Domingo rompía el horizonte. Dos horas más tarde de vuelta a casa saboreábamos el amanecer en compañía de un puñado de churros y una taza de café.

Ayer haciendo la compra

2008-11-19T10:00:39+00:00

Tenía delante a una joven madre con una niña en la cunita. No tendría más de dos o tres meses (la niña claro) y lloraba incontroladamente.

Y pensé... ¡qué diferencia!: cuando quien llora con esa fuerza es una niña de teta, todos sonreímos y miramos con ternura. Tendrá hambre -piensan los más experimentados. La madre también sonríe y dice es que ya le toca.

Sin embargo, si el que llora y patalea es un niño de 2 ó 3 años en lugar de ternura suele provocar irritación. Y la pobre madre implora comprensión a la cajera y a los cajerandos, mientras se desespera tratando de lograr lo imposible...qué la criatura entre en razón.

Y me parece que en el fondo son dos situaciones muy parecidas a las que no hay que dar demasiada trascendencia, porque ninguno de los dos sabe muy bien lo que hace. Y esas madres no deberían sentirse culpables de algo tan natural como la vida misma: una rabieta de un niño de dos años.

¡Ay si todos viviéramos un poco más despacio!

La hora de tutoría del jueves

2008-11-14T13:04:55+00:00

Como ya sabrán los lectores más asiduos de este blog me gusta ser tutor y disfruto en la hora de tutoría, aunque como ocurre este año, 2º ESO D tenga un nutrido grupo de elementos disruptivos y tenga el dudoso record de ser la clase más sancionada de todo segundo de ESO.

Hoy tocaba huelga, han venido 16 a esa hora de tutoría y todo ha sido como más familiar.

La semana pasada, en tutoría, hice con ellos un experimento:

Tenían que escribir en una hoja los nombres de toda la clase y ponerles una nota de 1 a 3. El 1 estaba reservado a los compañeros que no tragaban de ninguna manera, el 2 con los que se llevaban normal o bien y el 3 para su grupo de verdaderos amigos. Lo entregaban sin poner el nombre y puntuándose también a ellos mismos por aquello de conservar el anonimato.

Luego les leí en voz alta cómo les puntuaban los demás. Obviamente había gente que salía muy bien parada (muchísimos treses) y un par de ellos que no salían nada bien (pero que les venía bien saber que no salían nada bien)

Hoy les he hablado de mirar a todos con buenos ojos, y les he asegurado que, aunque es imposible llevarse extraordinariamente bien con todos, sí es posible no odiar a ninguno.

Parece que Jesús ha entendido de lo que se trata cuando ha exclamado (sin levantar la mano a pesar de las ochocientas veces que se lo he dicho este curso):

- "O sea que pasemos a los que les pusimos un 1 a la lista de los del 2"

(Y de paso he aprovechado para repasar si tengo algún 1 en mi lista de conocidos...)

El embalse en noviembre

2008-11-13T16:06:59+00:00

Muchas ventajas tiene vivir al pie de la Pedriza, una de ellas es poder pasear con frecuencia por los márgenes del embalse de Santillana. Aquí están las novedades de la temporada otoño-invierno 2008:

La gaviota reidora (Larus ridibundus). En verano se fueron la mayoría pero hace tiempo que alegran el embalse con sus "risas".

El cormorán grande (Phalacrocorax carbo), pasó el verano en el norte de Europa (países bajos, islas británicas...) pero ha vuelto. Es más frecuente en el norte de España, pero los más intrépidos han bajado a visitar Madrid (unos 6 o 7)

La Garza real (Ardea cinerea), algunas parejas pasan aquí todo el año, pero otras han venido estos días de Europa y se quedarán hasta Marzo, entonces regresarán a sus países en busca de buena compañía.

Ánade azulón (Anas platyrhynchos), más frecuente en humedales -sobre todo en época de cría- pasa por el embalse estos días y de paso contempla las primeras nevadas en cuerda larga.

El Tarro canelo (Tadorna ferruginea) me tiene asombrado con su coloración única entre las anátidas europeas. Son 5 y supongo que están de paso en busca de aguas salobres, aunque ya van camino de la semana. Pueden venir del oeste de Europa e incluso de Asia.

La garceta grande (Egretta alba) que vi en el mes de septiembre debía estar de paso porque no se ha vuelto a saber nada de ella.

Y luego están los de siempre: las fochas morunas, los somormujos, algún zampullín... Tiene su encanto tener estos vecinos.

hotel hermitage andorra opiniones

2008-11-12T20:15:19+00:00

Lo pongo así, en minúsculas, a ver si con un poco de suerte lee estas líneas alguien despistado por google...y se replantea el alojamiento.

Leo la publicidad en la sala de profes del instituto, se debe haber caído del periódico de turno. En ella se anuncia a bombo y platillo:

"¿Un hotel de 5 estrellas a 1850 m de altitud y a pie de pistas? El sueño se ha hecho realidad."

Y ya dentro del panfleto:

- "El nuevo concepto de lujo inspirado en la naturaleza"
- "Para que sintamos en nuestro interior toda la fuerza de la naturaleza que nos rodea"
- "Descubrir sport hotel hermitage es descubrir un mundo en el que se cumplen todos los deseos"

La RAE define lujo como abundancia de cosas no necesarias, y ahí el panfleto acierta. Pero esa gente que busca sentir en el interior del spa la fuerza de la naturaleza que le rodea encuentra lo mismo en Majadahonda. Y sin ánimo de desengañar a nadie, no pienso que en ese mundo se cumplan todos sus deseos (si así fuera me iba mañana mismo con el deseo de que se les hundiera el negocio)

El sueño de algún forradety sí que se hizo realidad, no a costa de mi bolsillo desde luego. Pero ese sueño fue pesadilla para muchos que amamos las montañas, que no podremos hundir los pies en la nieve ocupada por sus 5000 m2 de hormigón y ladrillo, que no veremos las estrellas deslumbrados por las luces del aparcamiento a 1850 m de altitud.

Pienso que con las estaciones de esquí que ya funcionan hay más que suficiente, que no es un tipo de turismo especialmente sostenible, y para sensibilizar a mis queridos alumnos de bachillerato hice un power point "el ritmo de las montañas", las últimas diapositivas hablan del efecto del esquí alpino sobre ellas y las podéis ver aquí:

Impactos Del Esquí

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Se quedaron pensativos

2008-11-10T13:08:05+00:00

Cuando les leí en clase la historia (ficticia pero real) de Natalia y Shani:

- Natalia nace en Granada, es un bebé de 3,2 kilos de peso, es el primer parto de su madre y todo ha ido sobre ruedas.

- El mismo día que Natalia, a miles de kilómetros de distancia, nace Shani en Luanda, la ciudad más importante de Angola. Pesa poco más de 2 kilos y aunque al final del embarazo su madre no se alimentó bien, Shani sobrevive al parto. La comadrona llegó tarde y no hay enfermeras.

- Natalia ha cumplido 6 años. Es un manojo de nervios porque mañana es su primer día de escuela. Está vacunada contra el sarampión, la difteria y la poliomielitis. Era de prever que alcanzase los 6 años, sólo 4 de cada 1000 niños muere en la primera infancia.

- Shani cumple hoy 6 años. No va al colegio y no está vacunada, pero se siente afortunada: tres de los diez vecinos con los que jugaban murieron antes de cumplir 5 años, dos por sarampión y uno por malaria.

- Natalia acaba de cumplir 18 años, está a punto de terminar el instituto y quiere estudiar veterinaria.

- Shani tiene 18 años, hace un mes que dio a luz a su segundo hijo. El primero murió en el parto hace un año.

- Natalia da a luz a su primer hijo una semana después de cumplir 30 años. Durante el embarazo acudió a varios controles médicos y clases de preparación al parto.

- Shani cumple 30 años, desde hace varios meses presenta síntomas del sida. Su compañero le contagió el virus; él murió hace tres años. Shani no puede conseguir los medicamentos antirretrovirales para luchar contra la enfermedad y ya no tiene fuerzas para trabajar y cuidar de sus tres hijos.

- Como ya ha cumplido 38, Natalia acude a su ginecólogo para su revisión rutinaria, le dan consejos para prevenir el cáncer de útero y de mama.

- Shani no ha llegado a cumplir los 38, hace un año que murió, sus hijos viven ahora en un orfanato.

- Natalia tiene 80 años y vive en una residencia.

Me miraban con mucha atención...no hicieron falta las palabras...

Los chicles

2008-11-06T09:27:15+00:00

La humanidad lleva masticando cosas desde que el mundo es mundo. El conocido aforismo "¿qué fue antes el huevo o la gallina?" se podría completar con el no menos cierto "¿qué fue antes la goma de mascar o el dedo en la nariz?".

Tengo entendido que los griegos mascaron goma de lentisco o masilla (o mastiche, que se pronuncia "mas-ti-ka") durante siglos. Y uno no puede evitar imaginarse a Aristotéles rodeado de sus peripatéticos haciendo pompitas con el lentisco.

Así que el asunto viene de lejos, que lo de comer chicle en clase no es un problema reciente. Supongo que con tantos años de historia, los maestros habrán desarrollado todo tipo de estratagemas para corregir semejante vicio. Me viene ahora a la cabeza un profe de esos de la EGB que condenaba al masticador a traer una bolsa completa de chicles. Nunca supimos dónde iba a parar ese cargamento de goma...y el personal fantaseaba con el globazo inmenso que aquello podría llegar a producir.

Yo, en esto del chicle, fui un alumno retrasado. Supongo que el duro que recibía de paga los domingos no podía ser arriesgado en cinco minutos de gloria durante la clase de sociales, y acababa en un sobre de soldaditos de plástico. Así que necesité adaptación curricular para aprender lo de las pompitas; y aún hoy, si intento pompear, termino con la nariz pringoteada después de un ridículo globito y un no menos ridículo "pluf".

Este año mi queridísima tutoría de 2º de ESO se encarga, a pesar de la crisis, de sostener las acciones de Trex, Orbit, Boomer, Adams y Bang bang, para desesperación del equipo docente. Así que habrá que tomar medidas...y reconozco que no es mi punto fuerte eso de estar fiscalizando lo del chicle...pero en enseñanza, como en fuenteovejuna, hay que ir todos a una. De momento están amenazados con ser amonestados de todas las formas posibles, no descarto llevar cogollitos de alcachofa y obligarles a tragar uno por díscolos.

Si al menos no consumieran esos terribles chicles de melón con sabor a sandía y olor a repollo...

Los porcentajes

2008-11-04T19:46:46+00:00

Tenemos una jefa de departamento a la que convendría hacer un monumento; y no sólo por los bizcochos y rosquillas que deja caer de cuando en cuando sobre nuestras conciencias, sino porque año tras año consigue someter sus problemas informáticos y entrega puntualmente las programaciones.

Dudo que haya un trabajo menos útil que realizar cada año las dichosas programaciones...con sus objetivos, su metodología, sus criterios de evaluación...¡¡y sus porcentajes!!

Se desespera persiguiéndonos:

- ¿Entonces al final en 1º de bachillerato que pongo 90/10?

- ¿Y en ampliación de biología de 4º las prácticas cuánto cuentan?

- ¿En 2º de ESO mantenemos 70/20/10?

- Revisar los criterios de evaluación por si falta algo...

Aurora se merece un monumento por eso...y por mucho más...

Pero al canalla que en una noche de mala digestión pensó aquello de los conceptos, procedimientos y actitudes...al de las competencias básicas...al de las adaptaciones curriculares...¡¡¡a galeras!!!

Mini manual para profes desmotivados (II)

2008-11-03T17:36:53+00:00

La desmotivación muchas veces va de la mano de la rutina. El mismo instituto un año y otro, los mismos alumnos del curso anterior... el mismo mes de noviembre (este año encima sin puentes)

De la desmotivación al quejiquismo no hay más que un paso; y el quejica, de todo es sabido, es un ser poco simpático, mal compañero de viaje...ni siquiera de café de recreo, siempre dispuesto a encontrar el lado negativo de la enseñanza (como si hubiera que escarbar "mu hondo")

Aquí van algunas ideas para remotivarse:

- Realizar un buen reciclaje tecnológico. Nunca es demasiado tarde para descubrir el mundo de las wikis, hacer un blog, o crear un correo electrónico de atención a alumnos y padres.

- Perder el miedo al proyector de vídeo y a las presentaciones de power point. Es preferible que no duren toda la clase, a veces basta con poner cinco diapositivas...hoy mismo me he llevado toda la parafernalia para proyectar cuatro vídeos de dos minutos cada uno, descargados de you tube, con los procesos de mitosis y meiosis.

- Aprender a mirar por los pasillos como se ríen (y esta mañana hasta bailaban) a las 8:25 de la madrugada...reirse con ellos de los pelos rebeldes que hablan de una pegajosa almohada (y que tratan de esconder bajo la dichosa gorrita)

- Una vez cada quince días -por lo menos- saltarse el guión y mostrarse más humano (una batallita de la universidad, del instituto, del colegio y hasta de la guardería dan un resultado sorprendente).

- Alternar exámenes de "desarrollo" con otros algo más atractivos (dentro de lo atractivo que puede llegar a ser un examen): alguna pregunta de completar huecos, interpretar una gráfica o seleccionar la respuesta verdadera entre varias. A la hora de corregir también se agradece.

- Sacar una hoja informativa mensual con la colaboración de dos o tres alumnos sobre un tema que nos guste. Hay un profe en mi instituto que saca un boletín de ajedrez, otro una revista literaria y otro más una de información medioambiental.

- Promover y dirigir un trabajo de investigación. Algún día hablaré de esto un poco más despacio.

El fin de semana nevó y en Gredos las nubes que envolvían al Almanzor, la nieve y las montañas creaban una atmósfera mágica

Mini manual para profes desmotivados (I)

2008-10-29T17:36:36+00:00

Malos tiempos para la lírica...que decían Golpes Bajos en los 80. Viendo el panorama es lo que más de uno podría cantar aplicado a la enseñanza...parece que no corren buenos tiempos. Y con aire melancólico nos asomamos a esa ventana de los 80 para murmurar entre dientes: "aquello sí que era disciplina, vamos, que se te ocurriera decirle a don Matías que para qué sirve copiar lo que ya viene escrito en el libro...¡te hacía merendarte el libro con forro y todo! porque antes forrábamos los libros para que le duraran al hermanito. O que no te daba la gana cambiarte de sitio porque tú querías estar al lado de la ventana...que al instante estabas dentro de la ventana."

Y así mientras se echa la mirada al glorioso pasado, a aquellos tiempos mejores, se cumple a la letra el dicho de que al principio un profe es Sancho el Bravo, con los años pasa a ser Sancho el Fuerte y termina siendo Sancho Panza.

Vaya desde aquí mi más profunda comprensión para tantos maestros que viven el día a día desolados por la crisis (la otra crisis), la que les lleva a plantearse la jubilación anticipada, la excedencia temporal o la comisión de servicio en diversos menesteres.

Me gustaría sentarme a la sombra de una buena taza de café con muchos de ellos, para oirles relatar gestas gloriosas en mañanas de pizarra y tiza, desvelos sinceros por alumnos difíciles a los que empujaron hacia un futuro más prometedor, tardes pasadas entre bolígrafos rojos de exámenes y cuadernos, y anotaciones al margen que corrigen rumbos torcidos, y chascarrillos de abuelo...

Y quizás esa taza de café desempolvara ilusiones dormidas. Porque si uno ha llegado hasta aquí buscando en google un manual para profes desmotivados es que todavía le queda mucha sangre en las venas...¡¡a remar!!

Una buena terapia para casi todo: un paseo por el bosque en otoño...

Los diagnósticos

2008-10-27T16:53:30+00:00

No soy amigo de polémicas y normalmente este blog se mueve por el terreno de lo "correcto", pero de cuando en cuando uno se enciende...

Y el motivo del "encendido" es comprobar esa manía que nos ha entrado a los docentes y a los que nos rodean de "los diagnósticos".

Si Manolito no para un segundo quieto en la silla se le estudia por si da positivo en hiperactividad, si Pepito no acierta a hacer la "O" con un canuto se le estudia para diagnosticar desfase curricular, si Jaimito tropieza cuando salta a la comba en Educación Física se le deriva para ver si hay algún trastorno psico-motor. Y se llenan los consultorios de psicólogos y terapeutas...

Juanan ha llegado hace unos meses de un país de sudamérica, desde que ha empezado el curso espera a que desde el préstamo de libros le proporcionen material escolar...entre tanto ha recibido un par de amonestaciones escritas por no traer el material (?) y alguna más por hacer el tonto en clase. Y ya me han venido varios profes con el cuentecito de que le derive a orientación a ver si le pasa algo... ¡¡¡Pues claro que le pasa!!! Que acaba de llegar a un país nuevo y está más perdido que Marco en el día de la madre. En clase de natu le siento con Mome a que compartan libro y acaba puntualmente (y con buena letra) todas las tareas.

Chente es un rabo de lagartija, pero cuando ve peligrar el recreo es capaz de concentrarse aunque esté ardiendo la mismísima papelera.

Sonia es absentista y tiene una cohorte de psicólogos y asistentes sociales a su alrededor (en realidad dos: un psicólogo y un asistente social), y hoy se iba de clase radiante después de que un profesor le pintara una carita sonriente en el margen del cuaderno y le dijera "estoy contentísimo con tu trabajo"

En muchos casos la labor de estos profesionales (los hay muy requetebuenos) da resultados brillantes...pero hay veces en que uno tiene la sensación de que es más cómodo que solucionen otros los problemas a tomar el toro por los cuernos, al seguimiento diario, a la sonrisa constante, al cariño sincero que es mil veces más eficaz que tropecientas horas de terapia.

Costa Rica (y VI)

2008-11-09T18:28:46+00:00

El postre del viaje fue una estancia de 3 días en el Parque Nacional de Corcovado. En líneas generales nos sorprendió durante todo el viaje la gran sensibilidad ambiental que hay en Costa Rica. En Corcovado esto es aún más llamativo. De entrada no llegan carreteras a la zona, así que el acceso se puede hacer en avioneta o bajando en bote por el río Sierpe (hay una pista forestal que termina en bahía Drake pero es tan largo que ni nos lo planteamos). Contratamos la estancia con el hotel Ojalá, que es uno de los pocos alojamientos que permanece abierto durante la temporada de lluvias.

Desde la avioneta pudimos ver un grupito de ballenas jorobadas.

El lugar lo regenta Fred, un pescador americano que hizo de Drake su casa hace 15 años. Él fue quien vino a buscarlos al aeródromo, con su viejo Toyota y acompañado de la pequeña Lili. Nada más subirnos y vadear el río Drake, entendimos que habíamos dejado de ser turistas y que pronto formaríamos parte de una pequeña familia. El hotel ojalá esos días reunía a un americano (Fred), dos japoneses, dos holandeses, un francés, un indio...y dos españoles (¡nosotros!). Así que el idioma oficial de cenas, comidas y desayunos pasó a ser el inglés.

Nada más llegar fuimos dando un paseo hasta el poblado de Drake, donde por supuesto hay Iglesia, campo de fútbol y escuelas...

Y nos perdimos un rato entre perezosos y tucanes por la selva y la playa.

A la mañana siguiente habíamos contratado un guía para conocer el Parque Nacional de Corcovado. Lo primero es acceder a la estación de San Pedrillo, se puede hacer mediante una larga caminata de varias horas, en temporada de lluvias los ríos están desbordados y la caminata no es sencilla, así que nos llevaron en bote desafiando a unas olitas interesantes.

Luego viene el recorrido por el Parque, naturaleza salvaje por todos los costados. Con buen tiempo se puede llegar caminando hasta la estación de Sirena y alojarse allí, en temporada de lluvias el camino está cortado y regresamos a San Pedrillo después de unas cuantas horas.

En la playa encontramos los restos de un nido de tortuga, esta vez expoliado por un pizote (o coatí)

El último día en Corcovado lo pasamos recorriendo la selva a nuestro aire y pasamos un rato largo en compañía de los monos cariblanca...

Con susto incluído cuando el monito que aparece en la foto decidió bajar del árbol y correr hacia la cámara...

A la mañana siguiente una avioneta cruzaba Costa Rica de regreso a San José. Todavía estaban las risas de la cena frescas, y las palabras de Fred mientras saboreábamos el atún que pescó en las aguas del Pacífico:

Good roads...bad people...
Bad roads...good people...

Y está claro que en Costa Rica las carreteras no son muy buenas, pero la gente es extraordinaria.

Una taza de humeante café en una terraza con vistas a un volcán, mientras uno se estudia a conciencia la lonely planet, y prepara la aventura del día. Es lo primero que se me viene a la cabeza cuando cierro los ojos y recuerdo las dos semanitas que nos hemos tirado conociendo Costa Rica de punta a punta...

Costa Rica (V)

2008-10-22T10:14:32+00:00

Después de la visita a Manuel Antonio pusimos rumbo sur por la costa Pacífica hacia Dominical. La carretera que va de Quepós a Dominical se conoce como "la costanera" y tiene unos 20 km sin asfaltar. Las malas lenguas dicen que la municipalidad de Quepós debería encargarse pero que es una forma de evitar que el turismo se les escape hacia las playas del sur. Sea lo que fuere nosotros decidimos huir por ella entre inmensos palmares y diminutos puentes de madera...

Y bajo un importante aguacero alcanzamos Uvita y localizamos el hotel que habíamos elegido: "Whales and Dolphins", desde él tienes una vista impresionante del Pacífico, pero nos volvió a dar la sensación de estar desequilibrado el binomio calidad-precio. No nos gustó, hemos dormido mejor en algunos albergues, y decidimos irnos prontito a la mañana siguiente para visitar el Parque Nacional Marino Ballena.

No figura en los principales tour turísticos y es un sitio de lo más tranquilo: selva y playa desierta. Dimos un largo paseo hasta una zona conocida como punta ballena, que tiene este aspecto desde el aire:

Cuando baja la marea llegas andando por el istmo hasta la cola de la ballena. También vimos monos cariblanca y pizotes.

Nos recomendó el guarda del parque que nos acercáramos a playa Arcos, que se encuentra algo más al sur, y no lo pensamos dos veces. Lo malo es que al poco de salir del aparcamiento por la pista forestal que llega hasta la carretera de Uvita nos reventó una rueda.

El "pinchonazo" es un sistema que utilizan los malos para robar. Consiste en pincharte la rueda cuando estacionas en un "parqueo" y esperar escondidos a que detengas el coche para cambiarla. Pero en esta ocasión el "reventonazo" lo produjo una piedra traicionera.

Aunque era casi la hora de comer no desistimos de visitar playa Arcos. Para llegar a la playa más increíble que habíamos visto en la vida hay que andar un rato largo (40 minutos) entre pedernales poco cómodos y pasar una lomita de selva. Pero el esfuerzo se ve recompensado al llegar a una playa desierta de arena fina encerrada entre cortados cubiertos de vegetación tropical, con cuevas y cascadas.

Antes de irnos del Parque Nacional Marino Ballena un cartel nos llamó la atención:

Hablando con el guía del Parque nos explicó que los huevos de tortuga son muy apreciados en Costa Rica por sus supuestas propiedades "vigorizantes masculinas" y que hay gente: los hueveros, que pasan la noche en la playa esperando que lleguen las tortugas y pongan sus huevos enterrados en la arena, para pasar ellos y llevárselos. Esto ha puesto en peligro algunas especies de tortuga y ha provocado la reacción de un sinfín de voluntarios que pasan la noche de septiembre y octubre apostados en la playa rescatando nidos de tortuga.

Mauricio es uno de ellos y con él nos pusimos en contacto.

Le encontramos a pie de playa descamisado luciendo tatuajes y desbrozando un bambú con el machete de medio metro. Nos explica que él no hace tours de tortugas (ni falta que nos hace) y que si le queremos acompañar nos espera a las ocho de la noche en la playa.

Y aunque llovía mucho allí nos presentamos con nuestra linternita de color rojo. También había quedado con otros voluntarios y con un grupito de niños de una escuela local acompañados de sus padres. Alucinante la concienciación ambiental de la gente en Costa Rica desde la más tierna infancia.

Después de hora y pico de patear la playa encontramos un nido...robado...y algo más tarde las huellas de un nido reciente...sin robar. Ese fue el que rescatamos sacando los 70 huevos de tortuga lora y llevándolos a un lugar más seguro...

Exhaustos regresamos al alojamiento, unas cabinas con agua fresca en la ducha cercanas a Uvita.

A la mañana siguiente teníamos que volver a San José para coger la avioneta que nos llevara hasta Corcovado, última etapa del viaje. Antes de regresar visitamos la hacienda Barú y pasamos un buen rato entretenidos con las hormigas zompopas, capaces de deshojar un árbol en un día.

En la hacienda Barú también se dedican a rescatar nidos de tortuga, pero al ser una reserva privada pueden permitirse el lujo de volver a enterrar los nidos en un espacio controlado y realizar su seguimiento:

Y por fin enfilamos la interamericana que atraviesa toda la cordillera de Talamanca, pasa junto al cerro de la muerte a casi 3400 metros de altitud y luego baja hasta San José. Después de casi 10 días por aldeas y selva, el contacto con la ciudad de San José fue un poco desalentador. Decidimos pasar la noche en el hotel Pacandé de Alajuela, y de nuevo bajo la lluvia devolvimos el coche con el que habíamos recorrido 900 km de este maravilloso país. A la mañana siguiente nos aguardaba la última aventura del viaje...¡Corcovado!

Costa Rica (IV)

2008-10-21T08:14:44+00:00

Al llegar a Monteverde vuelves a encontrar civilización y asfalto, orientados por la Lonely decidimos alojamos en el sapo dorado...y fue un acierto. Son unas cabañitas en medio del bosque bastante acogedoras. Los desayunos inigualables. Allí mismo puedes contratar un guía para visitar una reserva cercana a Monteverde denominada "El sendero tranquilo" que hace honor a su nombre.

Sólo contratamos guía en tres ocasiones porque preferíamos disfrutar del bosque con más tranquilidad, sin embargo merece la pena porque es casi la única forma de ver algunos animales. El inconveniente es que de cuando en cuando te asalta cierta sensación de estar visitando un museo (a su derecha un árbol estrangulador, y más arriba...¡las epífitas!). Tuvimos suerte y pudimos ver quetzales y tucanes. Luego bajo un importante aguacero visitamos otra reserva: "El bosque eterno de los niños", esta vez a nuestro aire, con otro sobresalto en forma de serpiente gigante, y volvimos disfrutando bajo la lluvia hasta el alojamiento.

Esta es la bejuquilla parda (Oxybelis aeneus) que nos esperaba en el bosque eterno de los niños, según los libros es venenosa...pero poco.

El segundo día de estancia en Santa Elena nos adentramos por los senderos de la Reserva Nacional de Monteverde (sin guía). Es un sitio con los senderos más preparados para caminar sin sobresaltos y con un bosque nuboso imprescindible de visitar. Nos dijeron que durante la green season (temporada alta) hay restricciones en el número de visitantes, sin embargo en la época de lluvias no hay problemas y encontramos apenas dos parejas más durante tres horas de visita.

Y dijimos adiós a Monteverde para ir en busca de la Interamericana, que es la carretera que atraviesa el país. Fueron otros 20 km de baches viendo los estragos que había causado la lluvia sobre los taludes hasta alcanzar de nuevo el asfalto.

Y pusimos rumbo a la costa Pacífica...

Esta es la carretera interamericana, cruza el país desde Nicaragua hasta Panamá, y en algunos tramos no tiene líneas ni arcen...pero sí unos camiones inmensos que imponen respeto.

En todos sitios aconsejan parar para ver los cocodrilos sobre el río Tárcoles, y es una parada que debe hacerse con prudencia porque los malos acechan.

Costa Rica es en líneas generales un país seguro, pero en todas partes cuecen habas (frijoles dirían ellos). Cuando paramos nosotros y bajamos del coche vimos un grupo de turistas americanos llorando desconsoladamente porque les acababan de despeluchar. Aprovechan que la gente sale corriendo hacia la barandilla del puente para ver los cocodrilos, y se llevan lo que esté más a mano. De poco sirve el puesto de la policía local que se encuentra al final del puente.

Al llegar al Pacífico la calidad de los alojamientos cae algunos puntos, sobre todo en lo que se refiere al famoso binomio calidad-precio. El nuestro está cerca de Queipós, en la carretera que se dirige al Parque Nacional de Manuel Antonio. Nos recibe (aparte del conserje) una iguana y un puñado de monos titís.

Y bajamos a cenar al mismo Queipós, nada que ver con el encanto de Santa Elena y su bosque lluvioso. Pasamos algo de susto viendo el aspecto de algunos transeuntes y su interés por vigilar nuestro coche.

Al día siguiente visitamos el Parque Nacional de Manuel Antonio y salimos algo decepcionados.

Nada más llegar te "asaltan" y te ofrecen tour guiado por un módico precio, te aseguran que es la única forma de ver animales. Además te hacen pagar porque te "vigile" el coche una señora que vende recuerdos en la calle.

Cuando entras al Parque descubres que es un sendero demasiado amplio en el que se escalonan grupos de turistas cada uno con su guía que van haciendo las mismas paradas para ver los mismos animales...como si de un zoológico se tratara. En Manuel Antonio pagues o no pagues los animales van a ti y es muy fácil verlos. El parque es más un negocio que un espacio protegido, y por su peculiar situación carece de corredores ecológicos que puedan generar los necesarios intercambios genéticos. Eso sí, las playas son espectaculares y es un buen sitio para darse un bañito en el Pacífico (que de pacífico tiene bien poquito).

Costa Rica (III)

2008-10-18T17:36:59+00:00

Decidimos pasar un día más en compañía de ese gran coloso que es el volcán Arenal y que nos estaba resultando absolutamente fascinante. Es caprichosa la naturaleza, hace años la lava caía por una de las laderas del volcán y fueron muchos los hoteles tipo resort que se construyeron para ver el espectáculo nocturno...ahora para ver lo mismo tienes que ir por la pista de tierra que lleva hacia el Parque Nacional Volcán Arenal y alojarte en el Observatorio vulcanológico o en El Castillo. Decidimos alojarnos en el hotel "Linda vista norte" que ciertamente hace honor a su nombre y después de descargar el equipaje nos dimos una vuelta por el Observatorio. Está construído muy cerca del volcán y tiene unos cuantos senderos que permiten pasar una mañana entretenida sin problemas. Dos de los senderos estaban cortados debido a la incesante actividad del volcán durante esos días (que corten los senderos impresiona un poquillo), también tiene un mini museo en el que se recogen noticias de prensa y un sismógrafo para registrar los estornudos del volcán.

Estando allí el volcán estornudó...una de las cosas más emocionantes que les puede suceder a dos profes de biología que en lugar de huir despavoridos y ponerse a cubierto fueron corriendo a ver si les salpicaba un poquito de lava...

Por la tarde dimos el primer paseo por la selva. Un inhóspito "sendero" que salía del hotel y que se sumergía en el bosque tropical. También fue el primer contacto con un sonido desgarrador que te ponía el vello de punta. Tampoco corrimos en dirección contraria sino que nos fuimos acercando sigilosamente hasta que los impresionantes berridos rondaban nuestra cabeza, allí descubrimos a su autor: un mono congo o aullador. Después de unos días terminas por acostumbrarte a sus saludos.

Teníamos curiosidad por saber en qué consiste el "ski trek", una especie de teleférico que pasea por un cable sobre la selva y da acceso a una serie de tirolinas. El precio nos pareció abusivo (66$) y tampoco lo vimos muy sostenible desde el punto de vista ecológico (no sé qué pensarán los monos del tema). Si escalas habitualmente, lo de pagar un dineral por colgar de una cuerda no te motiva demasiado...y pasamos de largo. Pudimos comprobar a lo largo del viaje que los canopys a la gente sí que le resultaron muy divertidos, así que si a alguien le llama la atención que lo pruebe, seguro que no sale defraudado.

Después de pasar la noche viendo desde la cama como caía la lava por la famosa ladera norte, nos despedimos del volcán dando un paseo por el Parque Nacional. La entrada está en la misma carretera de tierra que da acceso al observatorio y al Castillo. Los primeros carteles que encuentras no dejan ninguna duda:

Pero merece la pena, aunque sólo sea por pisar la colada de lava de la erupción del año 1992.

Desde allí continuamos camino en dirección a Monteverde haciendo una interesante parada en "Los puentes colgantes de Arenal" (hangingbridges.com). Un paseo muy tranquilo entre las copas del bosque primario. Se puede ver mucho pájaro, bonitas mariposas y...¡¡una serpiente!! (que casi aplastamos) del susto sólo pudimos medio fotografiar la cola, se trataba de una colar bicolor, venenosa pero no mortal (dicen...)

Y desde allí por la "carretera" de Tilarán hasta Monteverde. En todos sitios te avisan de que es la peor pista del país, más de 20 km de bache y barro, así que cuando haces los primeros km no puedes evitar exclamar: "pues no es para tanto"...pero sí es para tanto, los últimos 10 km con lluvia fueron realmente épicos. Paramos a recoger a una mujer del pueblo que subía contracorriente por los arroyos en los que se convierte la pista con la lluvia, vimos a los Ticos con sus mochilas y sus botas de agua por los caminos, y llegamos victoriosos a Santa Elena, junto al Parque Nacional de Monteverde...un lugar increible.