Ranganatha2 en Bloguzz
Navegando por la red nos encontramos la opinión que tiene Bloguzz sobre nuestro blog.
Como nos ha sorprendido gratamente, hemos decidido compartir esta noticia con nuestros lectores/seguidores.
Bibliotecas, Evaluación, Calidad, Teoría de Sistemas, Usuarios, TICs, Lectura Pública
Libraries, Evaluation, Quality, Systems Theory, Library users, e-Learning, Public Reading
8 Mayo 2008
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Como nos ha sorprendido gratamente, hemos decidido compartir esta noticia con nuestros lectores/seguidores.
6 Mayo 2008
Leíamos hace unos días en la prensa local una noticia sobre la lectura pública que generan las bibliotecas municipales de Granada:
Con los datos de estas noticias podemos calcular estos indicadores:
Si comparamos estos indicadores con los del año pasado, vemos que son prácticamente los mismos.
Si tenemos en cuenta que para España la circulación per cápita (año 2005) es de 1,1 y para Andalucía 0,4, Granada con una circulación per cápita en 2007 de 0,3 está a la cola de Europa, España y Andalucía: una situación totalmente catastrófica. Este debería haber sido el titular de la noticia: "La lectura pública en Granada es tercermundista". Si embargo, la prensa local refleja una imagen totalmente engañosa.
Qué pena de concejal de cultura que no sepa que no se habla con datos absolutos, sino con indicadores; pero que pena también de periodistas que tampoco entienden ni saben hacer noticias con valoraciones críticas de las informaciones que reciben.
Lo que está claro es que la población de esta ciudad no está a la altura de la Sociedad de la Información y del Conocimiento que se está constituyendo en Europa.
28 Abril 2008
Durante la semana que suele durar la Feria del Libro en Granada, la Biblioteca de Andalucía junto con la Biblioteca Provincial suelen organizar distintas actividades en relación con la lectura. Desde hace unos años uno de los escenarios para conferencias viene siendo la Alhóndiga (más conocida por Corral del Carbón).
La Alhóndiga era, en época andalusí, un lugar de hospedaje para comerciantes y también para depósito de sus mercancías. Cruzando un pequeño puente sobre el río Darro, se accedía al zoco de la Medina y a la Alcaicería, la zona más comercial de Granada, por tanto su ubicación era inmejorable. Es la única alhóndiga andalusí que se ha conservado. Un arco de herradura y zaguán, con bóveda de mocárabes, da acceso al patio. Tres pisos es la altura que observamos una vez que estamos en el patio, con suelo de empedrado. Hasta el segundo piso trepan las parras, para después cubrir en parte el patio.
En este marco tuvo lugar el coloquio que ofreció J. A. Marina, sobre: ¿Por qué insistimos tanto en la necesidad de leer?
Las preguntas las realizó J.M. Pérez Tapia, actualmente diputado socialista por Granada.
Es buena idea el que estos actos sean coloquios y no conferencias, pues así son más dinámicos. Claro que habría sido aun mejor si el moderador, una vez roto el fuego de las primeras preguntas, hubiera animado al público a preguntar. Pensamos que para próximos años habría que dar este paso.
La única objeción al acto es que las preguntas trataron sobre todo, y no se centraron en el tema que nos había convocado: por qué la necesidad de leer.
Oír el coloquio y mientras si miras hacia arriba encontrar el verde de las hojas de parra y un cielo de atardecer (aasal), mientras los pájaros sobrevuelan como despidiendo el día (shadia), es una agradable sensación en estos días primaverales. Solo nos queda dar la enhorabuena a la Biblioteca de Andalucía por el sitio elegido y la temática de estos coloquios, y animarla a que organice más actos, en este lugar tan agradable, durante la Feria del Libro que estén relacionados con los distintos tipos de lectura que hoy en día tenemos.
Si estos actos se amplían y consolidan podían dar lugar a unos Coloquios sobre la lectura, durante la celebración de la Feria del libro de Granada.
14 Abril 2008
Poco después la noticia circulaba rápidamente por Granada, causando la natural emoción.
Cuando fue del dominio público el acontecimiento, la multitud invadió las calles, comentando, pidiendo informes y mostrando su júbilo.
Al poco, el chispazo de cohetes en distintos puntos de la ciudad anunciaba con alborozo el triunfo de la República.
Próxima las cuatro de la tarde, una nutrida manifestación, con bandera roja, recorrió las calles de la capital, llegando a la Plaza del Carmen a las cuatro y media.
Los manifestantes penetraron en el Ayuntamiento, y desde todos los balcones dieron entusiastas vivas, colocando la bandera roja en el asta de la bandera, y arrojando el retrato de Alfonso XIII en mitad de la plaza, siendo destrozado por la multitud, que aplaudía con delirante entusiasmo.
Estas expresiones del pueblo se hacían al mismo tiempo que se disparaban multitud de cohetes y petardos.
La emoción del público era enorme, dándose infinidad de vivas a la República y mueras al rey.
La emoción en Granada es indescriptible.
[El Defensor de Granada, Martes 14 de Abril de 1931. Edición de la tarde]
"Ante la estatua de Mariana Pineda"
Un grupo se destacó, introduciéndose en el jardín de la plaza y escalando la estatua de Mariana Pineda, rodearon la cabeza del monumento con la bandera republicana.
Pocos momentos después la plaza de referencia quedó invadida completamente de público. Muchas mujeres dirigiéndose a la estatua, daban gritos de ¡Venganza! Y luego: ¡Viva la República!
El entusiasmo era delirante en general. Se enarbolaban banderas rojas al mismo tiempo que se entonaba “La Marsellesa”.
[El Defensor de Granada, Miércoles 15 de Abril de 1931]
18 Marzo 2008
A partir de Octubre de 2008 ya se podrán ofrecer titulaciones adaptadas al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), los grados, que vienen a sustituir a las diplomaturas y licenciaturas. El EEES es un intento de armonizar los estudios universitarios en la Unión Europea, con la idea de hacer a las universidades europeas más atractivas y competitivas, pues actualmente son las universidades de USA las que consiguen más estudiantes extranjeros, y las que gozan de más prestigio.
Con el EEES se pretende que lo importante ya no sea en qué está una persona titulada, sino la preparación que tiene, las competencias que posee y el prestigio de la Universidad/Facultad en que se cursaron los estudios.
Para llevar a la práctica el EEES las universidades españolas tendrán que sufrir un profundo cambio, pues son de las que están más alejadas del nuevo modelo. Para el diseño de los Títulos de Grado adaptados al EEES la ANECA elaboró los Libros Blancos de cada titulación, donde se dan directrices y reflexiones para desarrollar los nuevos estudios.
Por lo que a nuestro campo respecta el grado se llamará en Información y Documentación, y desaparece el término biblioteconomía, la duración será de cuatro años.
Para el próximo curso (2008-2009) la Universidad Carlos III tiene previsto comenzar los estudios de grado en Información y Documentación, adelantándose a otras Universidades, que tardarán uno o dos años en ponerlos en práctica. Si a esto sumamos que esta misma Universidad ofrece también la posibilidad de cursar estos estudios de forma semipresencial y que también ofrece estudios combinados de Ingeniería Informática y Documentación, tenemos que reconocer que en nuestro campo, mientras algunas Universidades están inactivas y sin hacer nada, lo que las coloca en una posición de desventaja, otras, como la Carlos III están a la altura de las circunstancias y adelantándose a las demás.
4 Marzo 2008
En el BOJA no. 90 de 8 de Mayo de 2007 y en el de 21 de Febrero de 2008, no. 37, se convocan pruebas selectivas de acceso libre para ingreso en los Cuerpo Superior de Facultativo, opción Biblioteconomía y concurso-oposición libre para ingreso en el Cuerpo de Técnicos de Grado Medio de la Junta de Andalucía.
De nuevo observamos que nuestra titulación no sirve para nada, no se exige para presentarse.
Si se necesita un Arquitecto Técnico por supuesto que se pedirá un titulado en Arquitectura Técnica y para un ATS se pide como titulación de acceso Diplomado en Enfermería o equivalente. Sin embargo para Ayudante de Biblioteca la titulación de acceso que se pide es: Diplomado Universitario, Ingeniero Técnico, Arquitecto Técnico, o equivalente. Total que cualquier Diplomatura sirve para nuestras oposiciones.
La pregunta que nos podemos hacer está clara ¿por qué para seleccionar un arquitecto técnico o un enfermero se pide las Diplomaturas especificas que se cursan en la Universidad, y para un ayudante de bibliotecas cualquier titulación es buena?
Desde que comenzó a impartirse nuestra titulación en la Universidad, por los años 83-84 del siglo pasado, la reivindicación por parte de los alumnos ha sido una constante: que para las plazas de bibliotecario se pida la titulación específica que imparte la Universidad. Han pasado más de veinte años y la situación sigue igual: para las plazas de bibliotecario cualquier Diplomatura es buena.
Ni las Asociaciones Profesionales (fundamentalmente la AAB y la AAD) ni la Facultad de Documentación, se han planteado este problema, más bien no le han prestado interés al asunto. ¿Cómo se explica esta situación? Lo cierto es que no tenemos explicación, pero el tema les ha importado bien poco.
Mientras tanto los alumnos de la Facultad se preguntan: ¿para qué sirve el título que me dan en la Universidad si cuando vaya a las oposiciones cualquier titulación servirá? ¿Puede ser este no reconocimiento del título una de las razones de que cada vez menos estudiantes estén interesados en cursar estos estudios?
Pasan los años, pero nuestros problemas siguen siendo los mismos, no avanzamos nada.
26 Febrero 2008
El pasado 23 de Febrero conmemoramos el 508 aniversario de la quema de Bib-Rambla, en la misma plaza. En esta quema de manuscritos andalusíes, por orden del cardenal Cisneros, perecieron algunas bibliotecas de un extraordinario valor, entre ellas la biblioteca de la Madraza. En 1349 Yusuf I, que también construyó el palacio de Comares en la Alhambra, funda la Madraza, la primera Universidad que tuvo Granada.
Esta Universidad funcionó hasta 1500, pues en las Capitulaciones de Granada se reconocía que los sistemas de enseñanza serían respetados, cosa que fue cierta mientras Talavera fue arzobispo de Granada.
La llegada de Cisneros a Granada cambió por completo la política, pues termina con la época de tolerancia que había existido (1492-1499) e implanta una de represión y persecución.
Esta política de Cisneros, que contravenía las Capitulaciones pactadas, llevó a la población granadina a sublevarse, pidiendo el respeto a las mismas. Cisneros aprovechó la sublevación para asaltar la Madraza y terminar con los estudios que en ella se impartían, su biblioteca fue llevada a la cercana plaza de Bib-Rambla y quemada. Meses después, el edificio era cedido para el Cabildo (Ayuntamiento).
La conmemoración consistió en la lectura de una serie de textos relacionados con la quema. El acto estaba organizado por la mezquita de la Paz y contó con el apoyo de Granada por la Tolerancia.
Por la cantidad de libros quemados, y la valía de los mismos, esta quema ha sido una de las mayores realizadas en Europa.
Lectura recomendada: Daniel Eisenberg
Noticias de prensa: Granada Digital - La Opinión de Granada
12 Febrero 2008
La Red de Bibliotecas Universitarias-REBIUN, llevando a la práctica la Línea 3 de su Plan Estratégico, "REBIUN y Calidad", organiza las...
Bajo el título "Los retos de la calidad" en estas Jornadas se analizarán los diferentes aspectos que contribuyen a la calidad en bibliotecas.
Aparte de las ponencias y mesas redondas, los organizadores pretenden que las Jornadas sean muy participativas, de debate, cambio de impresiones, etc. y para ello se han organizado seis talleres.
Nuestro grupo SECABA ha sido invitado por la organización para realizar un Taller (Martes 17 de Junio) sobre "Calidad y Satisfacción de Usuarios"
Blog sobre temas relacionados con nuestra profesión: bibliotecas, TICs, Sociedad de la Información, Evaluación y Calidad de Sistemas, usuarios, e-learning... Un blog para pensar y generar debate.
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