Evaluación de la titulación en Documentación
Dentro del Plan andaluz de Calidad de las Universidades se está procediendo a la evaluación de las distintas titulaciones de las universidades andaluzas. Tomando como base el Plan Estratégico de la Universidad de Granada y la Ley Andaluza de Universidades se ve la evaluación institucional como "un procedimiento para garantizar la calidad en las universidades, teniendo entre las acciones vinculadas la de evaluar las Titulaciones Oficiales, los servicios que las atienden y el profesorado universitario", también se plantea que existe cada vez más una "demanda social de una docencia de calidad."
Entre las insuficiencias que señala la Evaluación Externa podemos señalar el punto sobre Planificación de la titulación, en las que destaca que existe un "déficit de optatividad", y que no existe un "Plan estratégico que contenga los objetivos, líneas de actuación y mecanismos de evaluación de la calidad de la Facultad", otra insuficiencia que observa es que no existen "itinerarios específicos" en la titulación.
En el apartado Programa de formación plantea las siguientes insuficiencias: la estructura del plan de estudios, los programas de las asignaturas no están suficientemente coordinados, y la poca dimensión práctica en la formación de los estudiantes.
Otro déficit que se señala es la casi nula retroalimentación que tiene la facultad, sea para conocer la experiencia laboral de los egresados, lo que opinan los profesionales en ejercicio del plan de estudios, etc. Sin retroalimentación es difícil poder marcar objetivos.
Entre las propuestas de mejora que plantea el informe como más prioritarias menciona: "Establecer un sistema de control para la calidad de la docencia" y la necesidad de "adaptar los programas al aprendizaje por competencias" (para evitar, por ejemplo, la duplicidad de contenidos). También insiste en la necesidad de incrementar la optatividad y en pasar a programar la docencia con el crédito europeo (ECTS).
Los estudiantes señalan como punto fuerte la biblioteca de la facultad (incluyendo la digital) y como algo desaprovechado el campus virtual. Entre los puntos débiles que señala la Evaluación menciona un "absentismo elevado de los alumnos de primer curso en las clases", en los cursos posteriores se recupera y de nuevo vuelve a aparecer un cierto desánimo en el último curso ("quizás ante una perspectiva laboral bastante incierta")
La Evaluación Externa plantea que puesto que ahora hay que implantar el crédito y el espacio europeo sería un momento idóneo para enfrentarse a la mayoría de los déficit que plantea.
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álvaro dijo
Guau! Muy completo el informe; he echado un vistazo. Sigue llamándome la atención el que no haya seguimiento a la inserción laboral de los titulados, datos para hacerles llegar a los estudiantes:
"El único estudio de seguimiento que analiza la inserción en el mercado laboral de los egresados está sin concluir. Los anteriores, escasos, están promovidos desde fuera de la Universidad de Granada."
"Por lo general, las tasas de empleo son altas, pero mal remuneradas. Las becas se alargan y no siempre se convierten en contratos. [...] "Los egresados son un excelente medio para facilitar la retroalimentación en estos aspectos, también se debe hacer participar a los empleadores. "
Otra cosa: La adecuación entre lo que se estudia y las necesidades del mercado laboral,
"El Informe de la ANECA del año 2004 confirma que no existen estudios periódicos y sistemáticos que revisen el plan de estudios para su adaptación a las demandas laborales."
Esperemos que sirva para algo este informe ¿no?
22 Junio 2006 | 01:27